Desarrollo Humano

FACTORES ESCOLARES
La calidad de la escuela tiene una fuerte influencia en el logro del estudiante. Una buena preparatoria tiene una atmosfera ordenada y no opresiva, un director activo y maestroque participan en la toma de decisiones.
Los estudiantes a quienes les gusta su escuela tienen mejor desempeño académico y son más saldables.
Los estudiantes de origen asiático suelen desempeñarsebien en la escuela porque ellos, sus padres y sus amigos valoran seriamente el aprendizaje y el aprovechamiento.
Algunos sistemas escolares de ciudades grandes como Nueva York, Filadelfia y Chicagoestán experimentando con escuelas pequeñas, lo bastante pequeñas para los estudiantes, profesores y padres formen una comunidad de aprendizaje.

DESERCION DEL BACHILLERATO
Los desertores tienen mayorprobabilidad de ser desempleados o tener bajos ingresos, terminan en un sistema de beneficencia y e involucrarse con drogas, crimen y delincuencia. En estados unidos las tasas de deserción yterminación del bachillerato varían entre los estados, en 1999-2000, de 33 estados que reportaron datos suficiente, las tasas de terminación fluctuaban entre 89.3%.
Los estudiantes de bajos ingresos tienen unaprobabilidad mucho mayor de desertar que los alumnos de ingresos medios o altos. Las altas tasas de deserción entre los grupos minoritarios que viven en la pobreza pueden deberse en parte a la malacalidad de sus escuelas en comparación con las escuelas a las que asisten los niños con mayores ventajas.
Los estudiantes que viven en hogares con un solo padre o cuyos padres contrajeron nuevasnupcias, incluso los relativamente acomodados, tienen mayor probabilidad de desertar que los que viven con ambos padres.
Las mudanzas frecuentes también contribuyen a los afectos de inestabilidad de lafamilia y los cambios de escuela pueden reducir el capital social de una familia. Las familias que se mudan mucho por lo general tienen conexiones sociales mas débiles, conocen menos acerca de la...