desarrollo humano
Páginas: 15 (3592 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2015
CARRERA PROFESIONAL:
PSICOLOGÍA HUMANA
CURSO: Desarrollo Humano
TRABAJO ACADEMICO
DOCENTE: ISABEL MENACHO VARGAS
ALUMNA: LADY AURORA GARCIA VARGAS
CODIGO: 2013218231
FILIAL: CUSCO
- 2013 -
PRESENTACION
De acuerdo con el trabajo académico dado en este curso denominado “Desarrollo Humano “se realizó las preguntascorrespondientes siguiendo las pautas y sugerencias dadas por la docente para de esta manera empezar con la elaboración de un cuadro comparativo de las Teorías del Desarrollo Humano, donde se considera los siguientes criterios: enfoque, autores, aporte, etapas.
Las teorías que se tomaron en cuenta son: Teoría psicosexual de Freud, Teoría cognitiva de Piaget, Teoría del desarrollopsicosocial de Erickson, Teoría Biología de Bronfenbrenner.
Como segundo punto se visualizó el video: “LOS REFLEJOS PRIMITIVOS DEL BEBE” y elaboro un resumen del video; insertando ilustraciones y dibujos, para la mejor explicación donde por ejemplo se vio que los bebes tienen ciertas habilidades que nosotros los adultos ya hemos perdido como desde el momento del nacimiento dan patadas instintivamentepara flotar en el agua que se van perdiendo mientras van creciendo.
Como tercer punto se realizó la investigación de la ficha técnica de los instrumentos de evaluación: TEPSI (TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR) así como el de ESCALA DE DESARROLLO INFANTIL BAYLEY el cual establecer el nivel de desarrollo actual de un niño y, por tanto, el alcance de cualquier desviación de las expectativas normales.Proporcionando una base para introducir unas medidas tempranas de tipo correctivo cuando el niño manifiesta signos evidentes de retraso mental o psicomotor.
Como cuarto punto a desarrollar se realizó la lectura y reflexión acerca de la lectura: “Estudio comparativo entre el desarrollo psicomotor de niños que presentan o no vulnerabilidad escolar en primer año básico de colegios municipalizados yparticulares subvencionados de la comuna de Iquique. “Donde se desarrolló el concepto y conclusiones del desarrollo psicomotor de los niños.
Finalmente se realizó un Trabajo Practico en el cual se realizó una entrevista con datos e información que permitieron evaluar el funcionamiento familiar y características personales de una persona de 66 años, utilizando el modelo de entrevista adjunto;aplicando , escanee, considere también una foto de la entrevista que realice a un persona de tercera edad.
TRABAJO ACADEMICO:
1. Elabore un cuadro comparativo de las Teorías del Desarrollo Humano, debe considerar los siguientes criterios: enfoque, autores, aporte, etapas.
Las teorías que debe considerar son:
Teoría psicosexual de Freud
Teoría cognitiva de PiagetTeoría del desarrollo psicosocial de Erickson
Teoría Biología de Bronfenbrenner
ENFOQUE
AUTORES
APORTES
ETAPAS
Teoría psicosexual
__Sigmund Freud
LOS ORIGENES DE LAS lateraciones emocionales provienen de las experiencias traumáticas reprimidas de las experiencias de la temprana infancia.
El motor determinante de la conducta humana era el sexo y la agresión, es decir que el ser humano actúa acuerdoa la búsqueda de placer y a la evasión del dolor, por ello, la persona en afán de mitigar la ansiedad y el conflicto, sentirse bien consigo mismo, recurre a mecanismos de defensa, entre éstos puede rescatarse el mecanismo de la regresión, que cumple su cometido.
Oral: (0.1 año) Sensualidad por actividades bucales. Se expresan en actividades como chupar, masticar y morder.
Anal: (1-3 años)Eliminación, control de Esfínteres. La fuente de placer se centra en la retención y expulsión de heces fecales.
Fálica: (4-7 años) Exploración corporal, auto manipulación genital. Centro de Placer los genitales.
Latencia: (7 años-pubertad) La parte sexual pasa a un segundo plano y cobra importancia la
socialización
Genital: (pubertad hasta la muerte) Maduración sexual, se busca estimulación y...
CARRERA PROFESIONAL:
PSICOLOGÍA HUMANA
CURSO: Desarrollo Humano
TRABAJO ACADEMICO
DOCENTE: ISABEL MENACHO VARGAS
ALUMNA: LADY AURORA GARCIA VARGAS
CODIGO: 2013218231
FILIAL: CUSCO
- 2013 -
PRESENTACION
De acuerdo con el trabajo académico dado en este curso denominado “Desarrollo Humano “se realizó las preguntascorrespondientes siguiendo las pautas y sugerencias dadas por la docente para de esta manera empezar con la elaboración de un cuadro comparativo de las Teorías del Desarrollo Humano, donde se considera los siguientes criterios: enfoque, autores, aporte, etapas.
Las teorías que se tomaron en cuenta son: Teoría psicosexual de Freud, Teoría cognitiva de Piaget, Teoría del desarrollopsicosocial de Erickson, Teoría Biología de Bronfenbrenner.
Como segundo punto se visualizó el video: “LOS REFLEJOS PRIMITIVOS DEL BEBE” y elaboro un resumen del video; insertando ilustraciones y dibujos, para la mejor explicación donde por ejemplo se vio que los bebes tienen ciertas habilidades que nosotros los adultos ya hemos perdido como desde el momento del nacimiento dan patadas instintivamentepara flotar en el agua que se van perdiendo mientras van creciendo.
Como tercer punto se realizó la investigación de la ficha técnica de los instrumentos de evaluación: TEPSI (TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR) así como el de ESCALA DE DESARROLLO INFANTIL BAYLEY el cual establecer el nivel de desarrollo actual de un niño y, por tanto, el alcance de cualquier desviación de las expectativas normales.Proporcionando una base para introducir unas medidas tempranas de tipo correctivo cuando el niño manifiesta signos evidentes de retraso mental o psicomotor.
Como cuarto punto a desarrollar se realizó la lectura y reflexión acerca de la lectura: “Estudio comparativo entre el desarrollo psicomotor de niños que presentan o no vulnerabilidad escolar en primer año básico de colegios municipalizados yparticulares subvencionados de la comuna de Iquique. “Donde se desarrolló el concepto y conclusiones del desarrollo psicomotor de los niños.
Finalmente se realizó un Trabajo Practico en el cual se realizó una entrevista con datos e información que permitieron evaluar el funcionamiento familiar y características personales de una persona de 66 años, utilizando el modelo de entrevista adjunto;aplicando , escanee, considere también una foto de la entrevista que realice a un persona de tercera edad.
TRABAJO ACADEMICO:
1. Elabore un cuadro comparativo de las Teorías del Desarrollo Humano, debe considerar los siguientes criterios: enfoque, autores, aporte, etapas.
Las teorías que debe considerar son:
Teoría psicosexual de Freud
Teoría cognitiva de PiagetTeoría del desarrollo psicosocial de Erickson
Teoría Biología de Bronfenbrenner
ENFOQUE
AUTORES
APORTES
ETAPAS
Teoría psicosexual
__Sigmund Freud
LOS ORIGENES DE LAS lateraciones emocionales provienen de las experiencias traumáticas reprimidas de las experiencias de la temprana infancia.
El motor determinante de la conducta humana era el sexo y la agresión, es decir que el ser humano actúa acuerdoa la búsqueda de placer y a la evasión del dolor, por ello, la persona en afán de mitigar la ansiedad y el conflicto, sentirse bien consigo mismo, recurre a mecanismos de defensa, entre éstos puede rescatarse el mecanismo de la regresión, que cumple su cometido.
Oral: (0.1 año) Sensualidad por actividades bucales. Se expresan en actividades como chupar, masticar y morder.
Anal: (1-3 años)Eliminación, control de Esfínteres. La fuente de placer se centra en la retención y expulsión de heces fecales.
Fálica: (4-7 años) Exploración corporal, auto manipulación genital. Centro de Placer los genitales.
Latencia: (7 años-pubertad) La parte sexual pasa a un segundo plano y cobra importancia la
socialización
Genital: (pubertad hasta la muerte) Maduración sexual, se busca estimulación y...
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