inteligencia y creatividad

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y el Compromiso Climático”

CARRERA PROFESIONAL:
PSICOLOGÍA HUMANA

CURSO: Inteligencia y Creatividad
TRABAJO ACADEMICO
DOCENTE: SANDY MASSIEL TELLO LEON
ALUMNA: LADY AURORA GARCIA VARGAS
CODIGO: 2013218231 FILIAL: CUSCO - 2013

PRESENTACION

De acuerdo con el trabajo académicodado en este curso denominado “inteligencia y creatividad “se realizó las preguntas correspondientes siguiendo las pautas y sugerencias dadas por el docente para de esta manera empezar con el análisis y síntesis de las Herramientas y técnicas para estimular la Innovación.
Así como el pensamiento lateral según la concepción del Dr. Edward de Bono
Otro punto importante fue el tema acerca de laMotivación: Inspiración o Desesperación: La teoría de Maslow sobre las necesidades, la teoría del logro, la teoría de la equidad, de las expectativas y muchas otras, que tienen una explicación para el comportamiento humano.
Así mismo se tocó un tema muy relevante como es las herramientas para estimular la creatividad siendo un de estas “los seis sombreros para pensar”, el hecho que implica cada colorde sombrero.
En síntesis se puede decir que se realizó una investigación acerca de la creatividad y todo lo que concierne a este.
Finalizando el trabajo con el análisis de el caso de Miguel el cual es un administrador con muchos sueños de éxito para lo cual requiere de mucha creatividad para salir adelante y cumplir sus objetivos personales y familiares.











Preguntas a desarrollar:

1.Realice un análisis y síntesis de las Herramientas y técnicas para
estimular la Innovación. Una visión general de la Creatividad, tomando en consideración el presente link (03 puntos)

http://blog.pucp.edu.pe/media/avatar/907.pdf

Existen diferentes definiciones de la palabra creatividad: por ejemplo

Según el DRAE: creatividad es la facultad de crear, f. Capacidad de creación.
otrasdefiniciones:
a) Proceso Mental que ayuda a generar ideas (Majaro, 1992).
b) Actitud para crear; conjunto de técnicas y metodologías susceptibles de estimular y de incrementar nuestra innata capacidad de crear, desarrollándola y canalizándola (Joui H.)
c) Capacidad para resolver problemas.







TRANSGRESION: La creatividad supone decidirse a probar y a colocarse en el futuro, a reconocer que las cosascambian, a recomponer las competencias organizativas y personales, a aventurarse en terrenos nuevos, preñados de oportunidades y promesas.
INTUICIÓN: Acto o facultad de conocer directamente, sin utilizar procedimientos racionales. No hay un método lógico para obtener nuevas ideas. Cada descubrimiento contiene un elemento irracional, una intuición creativa





























Motivación:Inspiración o Desesperación: La teoría de Maslow sobre las necesidades, la teoría del logro, la teoría de la equidad, de las expectativas y muchas otras, tienen una explicación para el comportamiento humano, hay que darle méritos a quienes opinan que la persona se mueve por una combinación de muchos factores, por lo que ninguna de las teorías por sí solas lleva a una conclusión de maneracategórica.
LA CREATIVIDAD:









Realizando un análisis del tema se podría decir:
1. Que la mente se caracteriza por la creación de modelos fijos de conceptos, lo que limita las posibilidades de uso de la nueva información disponible, a menos que se disponga de algún medio de reestructurar los modelos ya existentes, actualizándolos objetivamente con los nuevos datos.

2. La función del pensamiento lógicoes el inicio y el desarrollo de modelos de conceptos. La función del pensamiento lateral es la reestructuración (perspicacia) de esos modelos y la creación de otros nuevos (creatividad).

3. La necesidad del pensamiento lateral deriva de las limitaciones inherentes al comportamiento de la mente, constituida como sistema de memorización optimizado.
4. La creatividad está latente en casi todas...