Desarrollo Infantil

DESARROLLO INFANTIL
CINCO A SEIS AÑOS
Al leer esta información, por favor tenga presente que todos los niños son únicos. Aunque el orden de desarrollo es prácticamente igual en todos los niños (por ejemplo, la mayoría de ellos aprenden a gatear antes de caminar), el desarrollo de cada uno es diferente. El desarrollo normal es muy variado. Algunos niños alcanzan mas pronto que otros, momentosdecisivos en su desarrollo. Algunos los alcanzan mas tarde que otros. Es raro cuando la tardanza en alcanzar estos puntos significa que hay algún problema. En la mayoría de casos, estas tardanzas resultan ser normales. Recuerde que los niños prematuros generalmente alcanzan estos puntos mas tarde que niños de la misma edad. Si los padres tienen preguntas o están preocupados por sus niños, debenconsultar a su médico o proveedor de servicios de salud.

Puntos Importantes del Desarrollo Físico
La habilidad de los niños en el area de autonomía aumenta durante la etapa de cinco a seis años de edad. A los cinco años, la mayoría de los niños se pueden vestir por si mismos sin supervisión. Entre los cinco y seis años, la mayoría de los niños aprenden a cepillarse los dientes, a atarse loszapatos, y se hacen cargo de la mayoría de su aseo personal sin ayuda. A esta edad, muchos niños también pueden comer por si solos sin tirar la comida. Muchos también pueden manipular bién una cuchara o un tenedor, y algunos niños de esta edad pueden hasta usar un cuchillo para cortar comidas blandas y a untar mantequilla en el pán.
A la edad de seis años la mayoría de los niños han establecido sivan a ser derechos o zurdos. Durante el período de cinco a seis años, muchos niños aprenden a escribir números, letras, palabras e inclusive sus nombres de manera clara. Es normal si los niños de esta edad escriben letras al revés. A los seis años, la mayoría de los niños pueden dibujar cuadros y rectángulos. Al sexto año, los niños mejoran en su habilidad para escribir números, letras y palabras.A los cinco años, la mayoría de los niños pueden brincar, saltar en un pié, y brincar para adelante y para atrás muy bién. A los seis años pueden saltar alternando los piés y pueden dar volteretas.

Puntos Importantes del Conocimiento y el Lenguaje
A la edad de cinco a seis años, la mayoría de los niños son todavía muy curiosos. Muchos tienen curiosidad sobre cosas como el nacimiento, elmatrimonio, y la muerte, y preguntan sobre estos temas. Muchos continúan preguntando el "como" y "porqué", de las cosas y quieren saber el significado de las palabras. Como resultado, muchos pueden definir palabras conocidas. A los niños de esta edad les gusta que se les lea. Conforme su lenguaje mejora, muchos niños empiezan a comprender conceptos como "opuesto", "primero", "medio", "último","mismo", y "diferente". A los seis años muchos niños saben su nombre completo, dirección, número de teléfono, y edad.
La mayoría de los niños pueden hablar con fluidez a los seis años de edad. Muchos de ellos utilizan gramática correcta, aunque pronuncian mal palabras con los sonidos "s", o "th". A los seis años, la mayoría de los niños tendrán un vocabulario de cerca de 2000 palabras. A los sies añosmuchos también pueden deletrear palabras sencillas como "perro", "gato", y "gorra".

Puntos Importantes del Desarrollo Social y Emocional
Los niños de entre cinco y seis años de edad demuestran estar conscientes de los sentimientos de otra gente. Conforme este conocimiento se desarrolla, los niños se llevan mejor con otros niños y en grupos de juego. A esta edad, muchos niños también empiezana entender la diferencia entre el comportamiento adecuado o inadecuado.
Muchos niños entre cinco y seis años de edad disfrutan haciendo cosas para satisfacer a los padres y otros adultos. Ellos están en el proceso de aprender a compartir autoridad, ideas, materiales y amigos. Esta es la edad en que la mayoría de niños aprenden el comportamiento social de dar, recibir, compartir, y jugar...