Desarrollo Metodología Istas 21 Y Vidipa

Páginas: 15 (3698 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2012
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| gazu
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[ EXAMEN DE PSICOLOGIA] |
Empresa TOTTUS |



Índice

Introduccion

El presente informe plantea Cuestionarios Istas 21, que es un instrumento para identificar y medir el riesgo psicosocial presente en el ámbito laboral en Chile. Se construyó sobre la base de la validación y estandarización del Método ISTAS 21, adaptándolo a la población laboral chilena.Es aplicable a las distintas actividades económicas y productivas del país y VDIPPA. (Cuestionario de Auto aplicación Valoración de Dimensiones para la Implementación Exitosa de Proyectos en Prevención de Accidentes), donde también realizamos una Observación conductual a trabajadores de la especialidad.

El contexto y desarrollo de nuestro informe y realización de cuestionarios, fueimplementado en la Empresa “Supermercado TOTTUS”, el cual cuenta con más de 25 trabajadores y pertenece al rubro del Retail. Las personas que accedieron a responder nuestras encuestas y participación de la Observación de conductas, presentan o efectúan trabajos similares, por ende, nos permite hacer un análisis objetivo y concreto de sus labores de trabajo.

En la actualidad, como Profesionales enPrevención de Riesgos nos compete velar por la Seguridad de los trabajadores y también por el ambiente de trabajo que los rodea. Implementar Suceso Istas 21, VDIPPA y OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS, nos emplea una herramienta útil para definir cuáles es la situación de la Empresa, Investigar, realizar una estimación cuantitativa y cualitativa con respecto a sus trabajadores y riesgos psicosociales quepuedan estar presentes; efectuando posibles mejoras que permitan un desarrollo “normal” de las funciones.

Marco teórico

VDIPPA: esta es una sencilla, pero importante herramienta para detectar dimensiones que puedan afectar negativamente el éxito de sus proyectos en prevención de riesgos en su empresa. Consiste en un cuestionario que mide 5 dimensiones organizacionales asociadas el éxito deintervenciones en prevenciones.

Suceso-Istas 21: El rigor científico de este método es otra de sus características más importantes. Y es que con él sólo se analizan las dimensiones sobre las que existen evidencias científicas, es decir, estudios reales demostrados que indican que esas dimensiones psicosociales tienen una influencia negativa para la salud de los trabajadores. Hay otros métodosque, por ejemplo, incluyen la “motivación” como una dimensión evaluable o como factor que puede tener influencia en la salud.
Este método, además, ofrece tres niveles de aplicación que, aunque miden las mismas dimensiones y factores, presentan diferentes tipos de complejidad. El primero es el denominado “nivel corto”, dedicado a las Empresas de menos de 25 trabajadores; el segundo es el “nivelmedio”, cuya aplicación es específica para empresas con más de 25 trabajadores y que incorpora un programa informático peculiar.
Y es que para su aplicación se exige como condición imprescindible que los representantes de los trabajadores y de la empresa firmen un acuerdo en el que se refleje el compromiso real de que los resultados de la evaluación van a servir para empezar a trabajar en la correcciónde los problemas detectados. Lo que se intenta, dicho de otra forma, es que la evaluación no quede en papel mojado.

Observación de conductas: Es un sistema de intervención que permite gestionar y modificar conductas fuera de estándar, en terreno, de manera sencilla y participativa.
Es de suma importancia saber cuál es la función específica que cumple en su jornada laboral la persona evaluada,en donde, no tuvimos acceso al procedimiento de trabajo, porque la Empresa no contaba con ningún documento o registro expresamente señalado.
Para la ejecución de la Observación, utilizamos como referencia una Pauta de chequeo, de modo que nos permita ir evaluando de forma directa las funciones del trabajador y si éste logra regirse a las normativas de la Institución. El chek list, fue...
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