desarrollo motor de david gallague

III UNIDAD: Desarrollo Motor de David Gallahue (1982)

Parte de la base de la existencia de una serie de fases en el desarrollo motor, las cuales corresponden cronológicamente con momentos concretos de la vida, destacado la existencia de diversos estadios en cada una de las fases. En su planteamiento teórico, se resultan los siguientes puntos:

1. La utilización de las fases en eldesarrollo motor parte de una metodología deductiva en el estudio del desarrollo.
2. La confirmación de que el ser humano progresa motrizmente de lo simple a lo complejo, y de lo general a lo específico.
3. Cada sujeto debe superar una fase para poder optar a conductas motrices más complejas.
4. Los seres humanos pueden encontrarse en diferentes fases en tareas distintas.
5. Existen factoresfísicos (aptitud) y mecánicos que intervienen en la ejecución motriz.






Modelo grafico del Desarrollo Motor, según David Gallahue (1982)








1ª Fase de Movimientos Reflejos

Se caracteriza por la aparición de movimientos reflejos, los que son de carácter natural e involuntario; y son controlados suborticalmente(conjunto estructural del sistema nervioso central que seencuentra por debajo de la corteza cerebral del hombre).No son movimientos aprendidos y son el primer tipo de movimientos que ya realiza el feto. A través de ellos, el niño logra información acerca del medio y del propio cuerpo, por lo tanto los reflejos son medios para buscar información, alimentos y protección.


Esta fase comprende 2 estadios:

1.1. Estadio de Información Incodificada o Estadiode Captación de Información (vida fetal hasta 4 meses de vida)

- Los movimientos son el principal medio para obtener información, alimentación y protección.
- Los centros inferiores del cerebro (subcorticales) están más desarrollados que el cortex motor y actúa en el comando de los movimientos fetales y del recién nacido.

1.2. Estadio de la Información Decodificada o Estadio deProcesamiento (se inicia principalmente al 4° mes de vida hasta los 12 meses)

Es un periodo a partir del cual se produce inhibición gradual de mucho reflejos. Se reemplaza la actividad sensorio-motriz(período de ejercicio de los reflejos en el que las reacciones del niño están íntimamente unidas a sus tendencias instintivas, como la alimentación, gobernadosubcorticalmente), por el comportamientoperceptivo-motriz(el conjunto de capacidades directamente derivadas y dependientes del funcionamiento del sistema nervioso central),donde las respuestas son coherentes con los estímulos del entorno.
Reflejo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Succión + + +- +-
Marcha + +
Moro + + + +- ° °
Tónico del cuello +- + + +-
Prensión:
- manos
- pies+
+ +
+ +
+ +-
+ + + + +
Paracaídas:
- anterior
- lateral
- posterior + + +
+ +
+ +
+
+ +
+
+ +
+
+
Laberíntico +- + + + °
Gateo + + +- +-
Perioral o Búsqueda + + +- °
Reflejo de sobresalto + + + +- ° °






























2ª Fase de MovimientosRudimentarios

Las formas de movimientos son naturales y voluntarios. Posee alta determinación biológica y por ello son altamente predecibles y secuenciales en su aparición.

Se subdividen en dos estadios:
2.1. Estadio de Inhibición de Reflejos (desde el nacimiento hasta el primer año de vida)

Los reflejos primitivos y posturales seria sustituidos por movimientos voluntarios, perodescontrolados y poco refinados debido al bajo desarrollo neuro-motor.
2.2. Estadio de Pre-control (1° año a 2 años de vida)

Se produce una diferenciación entre los sistemassensorio-motriz y perceptivo motriz. Existe un rápido desarrollo de los procesos cognitivos(aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar), y comienzan a desarrollarse las...