desarrollo motor del niño
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
Este periodo es fundamental para su desarrollo posterior como persona integrante de una sociedad, con unos valores, normas y actitudes que hay que respetar y con los que hay que convivir. El primerociclo de educación infantil no es obligatorio, pero es necesario dar una respuesta educativa a este periodo educativo.
El niño va a experimentar grandes cambios y progresos en todos los ámbitos deldesarrollo: mental, motor, afec-tivo social y lenguaje. Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo, atendere a la generalidad. Tanto el ambiente familiar como es educativo van adeterminar su desarrollo. Conocer cada etapa, saber de sus posibilidades y de sus necesidades, es imprescindible a la hora de establecer unos objetivos, unas unidades didácticas, una programación.
A. ELDESARROLLO PSICOMOTOR EL NIÑO DE O A 1 AÑO Al nacer un niño mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg. y ahí comienza un desarrollo regular y continuo (curva de desarro-llo).
Las cuatro primeras semanas sonel periodo neonatal, transición de la vida intrauterina a una existencia in-dependiente.
El bebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados, narizpequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas.
La cabeza del neonato es ¼ de la longitud del cuerpo, los huesos del cráneo no estarán completamente uni-dos hasta los 18 meses.
Elcrecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de la vida.
El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses, al año tienen entre 6 y 8 y a los 2 años ½ tienen 20. La habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices.
La habilidad para caminar y la precisión de agarrar son dosde las habilidades motrices más distintivas de los humanos, ninguna de las cuales están presentes en el momento de nacer.
Leyes del desarrollo: Ley céfalo−caudal: primero se controlan las...
El niño va a experimentar grandes cambios y progresos en todos los ámbitos deldesarrollo: mental, motor, afec-tivo social y lenguaje. Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo, atendere a la generalidad. Tanto el ambiente familiar como es educativo van adeterminar su desarrollo. Conocer cada etapa, saber de sus posibilidades y de sus necesidades, es imprescindible a la hora de establecer unos objetivos, unas unidades didácticas, una programación.
A. ELDESARROLLO PSICOMOTOR EL NIÑO DE O A 1 AÑO Al nacer un niño mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg. y ahí comienza un desarrollo regular y continuo (curva de desarro-llo).
Las cuatro primeras semanas sonel periodo neonatal, transición de la vida intrauterina a una existencia in-dependiente.
El bebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados, narizpequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas.
La cabeza del neonato es ¼ de la longitud del cuerpo, los huesos del cráneo no estarán completamente uni-dos hasta los 18 meses.
Elcrecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de la vida.
El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses, al año tienen entre 6 y 8 y a los 2 años ½ tienen 20. La habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices.
La habilidad para caminar y la precisión de agarrar son dosde las habilidades motrices más distintivas de los humanos, ninguna de las cuales están presentes en el momento de nacer.
Leyes del desarrollo: Ley céfalo−caudal: primero se controlan las...
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