Desarrollo motor
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2011
TALLER: PASOS EN LA PREPARACION DE LA CLASE
1. A. LEER LA BIBLIA
2. Usar varias versiones
3. Usar Diccionarios Bíblicos
4. Usar Comentarios Bíblicos1. B. ESTUDIAR EL MANUAL
2. Aprender bien la historia
3. NUNCA debe leerse la historia en la clase.
1. C. DISEÑAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
2. ¿Qué esun objetivo? (Una meta o punto al que queremos llegar.)
3. Deben ser diseñados teniendo en cuenta a los alumnos, las facilidades y el desarrollo de la fe.
4. Esnecesario por lo menos tener DOS objetivos.
5. Use palabras de acción o aquellas que enfaticen un cambio en conducta aceptable.
1. D. ESCOGER EL METODO
2. ¿Quées un método? (Una forma de hacer algo para llegar a un objetivo).
3. Mencionemos algunos métodos.
4. Los métodos tienen que ser adaptados a la edad queenseñamos.
5. Utilice métodos que propendan la participación del alumno.
1. E. PREPARAR AYUDAS VISUALES
2. Busque las actividades que usted espera que los alumnosrealicen.
3. Recoja los materiales que va a usar con antelación.
4. Prepare actividades para reforzar el aprendizaje, no para entretener.
1. F. HAGA UN BOSQUEJODE LA CLASE (PLAN)
2. Introducción (motivación).
3. Presentación
4. Aplicación
5. Actividades
6. Evaluación
1. G. PREPARE UNA APLICACION2. La aplicación es como la Biblia nos habla hoy en medio de nuestro mundo actual, y qué nos exige hoy.
3. ¿Cómo podemos continuar practicando lo que hemos aprendido?1. H. EVALUAR LA CLASE
2. Nos ayuda a identificar si hemos llegado a los alumnos o no.
3. Podemos hacerlo a través de una serie de preguntas o actividades.
1. A. LEER LA BIBLIA
2. Usar varias versiones
3. Usar Diccionarios Bíblicos
4. Usar Comentarios Bíblicos1. B. ESTUDIAR EL MANUAL
2. Aprender bien la historia
3. NUNCA debe leerse la historia en la clase.
1. C. DISEÑAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
2. ¿Qué esun objetivo? (Una meta o punto al que queremos llegar.)
3. Deben ser diseñados teniendo en cuenta a los alumnos, las facilidades y el desarrollo de la fe.
4. Esnecesario por lo menos tener DOS objetivos.
5. Use palabras de acción o aquellas que enfaticen un cambio en conducta aceptable.
1. D. ESCOGER EL METODO
2. ¿Quées un método? (Una forma de hacer algo para llegar a un objetivo).
3. Mencionemos algunos métodos.
4. Los métodos tienen que ser adaptados a la edad queenseñamos.
5. Utilice métodos que propendan la participación del alumno.
1. E. PREPARAR AYUDAS VISUALES
2. Busque las actividades que usted espera que los alumnosrealicen.
3. Recoja los materiales que va a usar con antelación.
4. Prepare actividades para reforzar el aprendizaje, no para entretener.
1. F. HAGA UN BOSQUEJODE LA CLASE (PLAN)
2. Introducción (motivación).
3. Presentación
4. Aplicación
5. Actividades
6. Evaluación
1. G. PREPARE UNA APLICACION2. La aplicación es como la Biblia nos habla hoy en medio de nuestro mundo actual, y qué nos exige hoy.
3. ¿Cómo podemos continuar practicando lo que hemos aprendido?1. H. EVALUAR LA CLASE
2. Nos ayuda a identificar si hemos llegado a los alumnos o no.
3. Podemos hacerlo a través de una serie de preguntas o actividades.
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