Desarrollo motor
Páginas: 4 (997 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2010
Desarrollo Físico Motor Físico 3 a 6 años años
Desarrollo Motor
Todo los niños pasan, en edades relativamente similares, por las mismas etapas para adquirir una determinada habilidad motora(caminar, sentarse, saltar, agarrar, etc.). Proceso conocido como maduración.
Maduración
• “La maduración es la
tendencia fundamental del organismo, para organizar la experiencia y convertirla enaprendizaje “ Piaget
• No depende de la edad cronológica del niño sino que de factores intrínsecos (código genético) que determinan el momento y forma de aparición de actividades motorasespecíficas.
Aprendizaje
• “El aprendizaje es
el medio de introducir nuevas experiencias a esta organización."
Piaget
• Por su naturaleza misma el aprendizaje se da en interacción con estímulosambientales que lo determinan. Influencia que comienza a ejercerse desde el momento mismo del nacimiento o antes.
Desarrollo
• Maduración + aprendizaje = desarrollo • (Estructura + evolución de laestructura = desarrollo) • El niño no puede realizar actividades de aprendizajes motores complejos, si no ha alcanzado la madurez neurobiológica requerida para ella ( a nivel muscular, óseo, nerviososensorial), producto de la acción ambiental.(estimulación, nutrición)
Desarrollo Físico
• El ritmo de crecimiento es muy intenso durante los 2 primeros años de vida, disminuyendo de forma progresivay estabilizándose en el periodo comprendido entre los 3 y 6 años.
• Gallahue Explica el movimiento de los niños como una progresión en la que el niño afina sus destrezas motoras. Esta progresiónesta dividida en las siguientes etapas; • Movimientos reflexivos (1 año) • Movimientos rudimentarios (2 años) • Movimientos fundamentales (2 a 7 años) • Aumenta el control sobre sus destrezas groso yfino motoras • * Movimientos especializados (7 años – adulto)
El Niño Preescolar
o Los niños preescolares adquieren control o dominio sobre sus destrezas fino y groso motoras. El niño en edad...
Desarrollo Motor
Todo los niños pasan, en edades relativamente similares, por las mismas etapas para adquirir una determinada habilidad motora(caminar, sentarse, saltar, agarrar, etc.). Proceso conocido como maduración.
Maduración
• “La maduración es la
tendencia fundamental del organismo, para organizar la experiencia y convertirla enaprendizaje “ Piaget
• No depende de la edad cronológica del niño sino que de factores intrínsecos (código genético) que determinan el momento y forma de aparición de actividades motorasespecíficas.
Aprendizaje
• “El aprendizaje es
el medio de introducir nuevas experiencias a esta organización."
Piaget
• Por su naturaleza misma el aprendizaje se da en interacción con estímulosambientales que lo determinan. Influencia que comienza a ejercerse desde el momento mismo del nacimiento o antes.
Desarrollo
• Maduración + aprendizaje = desarrollo • (Estructura + evolución de laestructura = desarrollo) • El niño no puede realizar actividades de aprendizajes motores complejos, si no ha alcanzado la madurez neurobiológica requerida para ella ( a nivel muscular, óseo, nerviososensorial), producto de la acción ambiental.(estimulación, nutrición)
Desarrollo Físico
• El ritmo de crecimiento es muy intenso durante los 2 primeros años de vida, disminuyendo de forma progresivay estabilizándose en el periodo comprendido entre los 3 y 6 años.
• Gallahue Explica el movimiento de los niños como una progresión en la que el niño afina sus destrezas motoras. Esta progresiónesta dividida en las siguientes etapas; • Movimientos reflexivos (1 año) • Movimientos rudimentarios (2 años) • Movimientos fundamentales (2 a 7 años) • Aumenta el control sobre sus destrezas groso yfino motoras • * Movimientos especializados (7 años – adulto)
El Niño Preescolar
o Los niños preescolares adquieren control o dominio sobre sus destrezas fino y groso motoras. El niño en edad...
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