Desarrollo personal

1. ¿QUE ES EL DESARROLLO HUMANO?
El desarrollo humano es un conjunto de variables hereditarias y ambientales que interaccionan mediante el proceso conocido como transacción.
Transacción: el ambiente influye en el desarrollo de la persona y esta a su vez sobre el.
El ser humano es el único que tiene la capacidad de adaptación en cualquier ambiente, para que el humano se desarrolledeben de haber factores que influyan en su desarrollo tal es el caso de la familia, de aspectos biológicos, costumbres, ideologías y conductas sociales.
Todo ser humano tiene que pasar por ciclos o etapas para el optimo desarrollo en la vida social y personal; al conjunto de etapas por las que el ser humano transcurre desde sus nacimiento y hasta la etapa de la muerte se le conoce como ciclovital humano.
A continuación se menciona las etapas del ser humano y las características mas importantes de cada etapa.
ETAPA PRENATAL: Etapa que comprende desde su concebimiento hasta el nacimiento.
INFANCIA (0-7 AÑOS): Etapa en que se empieza a conocer el medio ambiente, optimiza sus primeros reflejos (agarrar el pulgar de una persona adulta), movilidad y control corporal.
NIÑEZ(7 a 12- 13 AÑOS): Ingresa el niño a ala escuela lo que significa convivencia con seres de su misma edad, en esta etapa se mencionan tres características importantes en el desarrollo de esta etapa: 1.- socializar: entiende que hay reglas y que debe tener comportamiento firme, ejemplo: no hacer berrinches con la maestra como se los hace a su mamá. 2.- funciones cognitivas: empieza a razonar, aprendey memoriza y 3.- funciones afectivas: estima hacia la maestra, compañeros, respeto y sentimientos de deber (consecuencia de los actos).
ADOLESCENCIA (12 a 18-21 AÑOS): En esta etapa el individuo deja de ser niño pero sin haber alcanzado aun la MADUREZ. Características: - cambios físicos,-duelo del cuerpo infantil en las mujeres: pena por el crecimiento de senos, en los hombres el cabio de lavoz, -cambios emocionales (atracción física por el sexo opuesto)- la necesidad de seguridad (deseo de ser independientes de los padres, arreglando sus cosas solos), necesidad intensa de libertad y de ser aceptados en un grupo social con seres de su misma edad.
JUVENTUD (21-30 AÑOS): Etapa en la que el ser humano tiene la capacidad de orientar la vida y de ir llegando a la progresivaintegración de todos los aspectos de su personalidad. Característica:- mas analítico y reflexivo, - control de sentimientos,-mayor responsabilidad,- mayor capacidad intelectual, MADUREZ.
ADULTEZ (30- 45 AÑOS): Etapa en la que el ser humano tiene la capacidad de tomar decisiones de manera segura y serena. Características:-plenitud psíquica, -plenitud biológica, adaptación sociales y culturales), mayorcontrol de manera afectiva emocional.
ADULTEZ MADURA (45-60 AÑOS): En esta etapa la personalidad y el carácter es seguro y firme pero con todas las diferencias individuales, afronta los problemas con mayor seguridad. Y la última etapa del ciclo vital humano es:
VEJEZ (60 - … AÑOS): En esta etapa hay una creciente disminución de las fuerzas físicas, declinación del carácter biológico(reproducción sexual), baja de las capacidades cognoscitivas y motrices, aparecimiento de enfermedades un ejemplo es el Alzheimer.
TEORIAS DELCOMPORTAMIENTO
Teoría del aprendizaje: tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Las teorías delaprendizaje destacan el papel de las influencias ambientales como la causa de determinadas conductas observadas.
• CONDUCTIVISMO: El patrón de conducta mostrado por cada persona es el producto de secuencias específicas de estímulos y reforzamientos del entorno.
En esta teoría del conductivismo destacaron dos experimentos el primero fue el de Watson en la que determina que a un estimulo...