desarrollo potencial de aprensizaje

Páginas: 4 (830 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2013
INTRODUCCION:
En el presente trabajo se da a conocer sobre la habilidad comunicativa la escritura la cual es esencial en la vida cotidiana porque gracias a ella podemos comunicar nuestrossentimientos expresarlos y dar a conocer nuestras ideas por medio de un proceso de transcripción grafica es decir letras.
Tener una buena o excelente habilidad de escritura, hace que nos podamos desarrollaren varios ambientes, dependiendo las palabras que usemos y el orden. Hay que estar consciente que se necesitan reglas que seguir para que nuestras palabras tengan una coherencia e ilación.

Habilidadde escritura.
¿Qué es?
Implica dominar el sistema alfabético. Los signos y rasgos diferencian los textos y las reglas gramaticales de cada individuo.
Es una forma de comunicarse eficazmente pormedio de los mensajes escritos es esencial para quien desea progresar en cualquier ambiente.
Las palabras que usa y la forma en que transmite la información, manifiestan sus conocimientos,entrenamiento, educación, habilidades profesionales y creatividad.
Además escribir es poner la cara, hablar de frente. Pues todo lo que se escribe se juaga algo en sus palabras. Es la necesidad de decir eso quepiensan o sienten y no pueden o deben callar.


Características de la escritura
Existen similitudes entre lo verbal y lo escrito, la escritura comparte algunas características fundamentales conla comunicación verbal:
a. Intención: Escribimos para pedir y dar información, expresar nuestros conocimientos, influir en otros, pedir dinero, organizar una actividad, buscar aprobación etc. Esdecir, que siempre al escribir un texto debemos tener como base una intención comunicativa.
b. Contextualización: Escribir es un acto contextualizado que tiene lugar en unas circunstancias temporales yespaciales con unos interlocutores concretos que comparten un código común. Al escribir, sólo decimos una parte de lo que comunicamos porque dejamos que el contexto muestre el resto y que el lector...
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