desarrollo psicologico del niño

En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida y la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde la épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad.
Los factores que han deinfluir en el desarrollo empiezan a surgir aun antes de que el individuo sea concebido debido a las circunstancias que determinan si el embarazo es esperado, deseado, o no deseado, repudiado, o muy anhelado. El estado emocional de la madre en cada uno de estos casos influirá definitivamente el destino del producto a través de las actitudes que los padres adoptaran hacia su hijo.
Estas circunstanciasvan a producir en mayor o en menor grado una actitud de rechazo por parte de los padres que, de no ser tan extrema que culmine en el aborto, influirá la vida del niño en el futuro, así como su confianza básica en sí mismo, y la percepción de la aceptación de los demás será permeada por ese rechazo inicial. Cuando el embarazo ha sido muy anhelado, la actitud de los padres también será peculiar: elembarazo se tiñe de preocupación y de miedo a perder el producto. Más tarde la actitud de la familia es de sobreprotección al niño afectaran el desarrollo de la personalidad del niño, que desarrollará tendencias especificas y defectos de conductas que afectan a la socialización y aprendizaje escolar, sumándose así otros factores de alteración posterior. Todos estos antecedentes deben quedarconsignados como importantes en la historia del desarrollo del menor.
Otros antecedentes a señalar se encuentran en relación con la existencia de daño cerebral y de otras alteraciones embriológicas, ya sea a nivel anatómico o funcional. Las circunstancias que rodean el parto también son importantes para el futuro del aparato mental, y su conocimiento es transcendental para la compresión integral delaparato psicológico.
Las primera semanas de vida son sumamente importantes para del desarrollo, ya que se considera que es la etapa de la vida donde el aparato psicológico es más frágil, sin embargo lo único que requiere es que la satisfacción de sus necesidades básicas a esa edad sean atendidas.
El contacto entre la madre y el bebe es tan importante para la madre como para este; tal vez aun masimportante para la madre, de modo que esta tenga y desarrolle el estado emocional hacia su hijo que produzca en este una respuesta emocional que asegure el desarrollo optimo de su aparato mental.
Cuando el niño nace, desde el punto de vista psicológico se encuentra en un estado en el que aun no ha sido tocado por estímulos que alcancen imágenes mnémicas evocables. Su atención no ha sido atraídapor ningún objeto, por lo que no existen en su aparato mental representaciones de ningún objeto, ya que no se ha alcanzado la maduración necesaria de las vías nerviosas hacia la corteza, por lo que no es concebible que haya concientización ni resonancia afectiva, este estado ha sido llamado autismo, del estado del autismo, poco a poco y progresivamente, se irán formando representaciones objetalesparciales que permiten las primeras respuesta emocionales del bebe a los objetos exteriores.
Cuando un niño crece permaneciendo en este estado de autismo, ya sea por razones biológicas o por falta de estimulación psicológica, presenta la entidad patológica descrita y llamada autismo infantil precoz.
Después de la tercera o quinta semana de la vida, el niño ofrece respuesta de sonrisa cuando se lepresenta la cara de cualquier persona o aun el dibujo de una cara. Aparentemente, el niño responde con sonrisas, porque asocia la cara que ve con sensaciones placenteras que han tenido cuando la madre gratifica sus necesidades.
Mas tarde, aproximadamente a las 10 semanas de nacido, el bebe muestra respuesta especifica de sonrisa a la madre. Esto significa que el niño ya ha establecido un...