Desarrollo psicologico

PERSONALIDAD.
Forma particular y relativamente consistente como una persona expresa sentimientos, pensamientos y comportamientos.
Aspectos de la personalidad parecen heredados; otros reciben la influencia de las primeras experiencias, y la mayor parte refleja la interacción entre herencia y ambiente.

DESARROLLO DE LA CONFIANZA.
En la teoría de Erikson, la primera alternativa vital deldesarrollo psicosocial, en la cual los infantes (Nacimiento-18 meses) desarrollan un sentido de qué tan confiables son las personas que se encuentran en su mundo.

AUTORREGULACIÓN Ó AUTOCONTROL.
Control sobre el própio comportamiento para adaptarse a las expectativas sociales.
“YO LO HAGO” ES La expresión favorita de los niños en la etapa de los primeros pasos.
EDAD APROX. MESES CARACTERÍSTICAS0-3 Infante responde a estimulación. Demuestra: interés, curiosidad y sonríe con facilidad a la gente.
3-6 Bebé se anticipa a lo que sucede, se decepciona cuando no ocurre; lo demuestra tornándose furioso o actuando con cautela. Sonríe, emite arrullos y ríe.
7-9 Expresa emociones más diferenciadas, alegría, miedo, ira y sorpresa. Ellos “hablan”, tocan, halagan a otros bebés para conseguirque le respondan.
9-12 Bebé se relaciona con la persona que lo cuida, manifiesta temor ante extraños y actúa con cautela ante nuevas situaciones. Comunica emociones con claridad y muestra variedad en estados de animo.
12-18 Bebés exploran su ambiente, utilizando a las personas con que se hallan mas unidas como base de confianza.
18-36 Se muestran ansiosos por demostrar su propia valía, estánconscientes de sus limitaciones y se identifican con los adultos.

AUTONOMIA.
El niño entre los 18 meses y 3 años de edad, logra un equilibrio entre la autodeterminación y el control que otros ejercen sobre el.
Una de las formas favoritas de un niño en esta etapa para probar los limites es gritar: “NO”, a este nuevo comportamiento se le llama negativismo.

ASPECTOS BÁSICOS DEL DESARROLLODE LA PERSONALIDAD.

EMOCIONES: BASE DE LA PERSONALIDAD Y DESARROLLO SOCIAL.

EMOCIONES: Sentimientos subjetivos como tristeza, alegría y miedo, los cuales surgen como respuesta a situaciones y experiencias, y pueden expresarse mediante algún tipo de comportamiento alterado.

DESARROLLO DE LAS EMOCIONES: SURGIMIENTO DEL SENTIDO DE SI MISMO.
EMOCIÓN EDAD APROXIMADA DE APARICIÓN
*INTERÉS*AFLICCIÓN (como respuesta al dolor)
*DISGUSTO (como respuesta a un sabor u olor desagradable) PRESENTES AL MOMENTO DE NACER y/ó POCO DESPUÉS
*IRA, SORPRESA, ALEGRIA, MIEDO, TRISTEZA, TIMIDEZ PRIMEROS SEIS MESES
*EMPATÍA, DESCONFIANZA,
DESCONCIERTO 18-24 MESES

*VERGÜENZA, CULPA, ORGULLO 30-36 MESES

LLANTO: Forma poderosa y en ocasiones única, con que los infantes pueden indicar quenecesitan algo.
1ªSEM. Hambre, frio o dolor, están desvestidos o despiertos.
→ SEM. Cuando se interrumpe su alimento, cuando se les estimula en un estado de irritabilidad y cuando se les deja solos.
Existen 4 patrones de llanto:
*De hambre: no siempre asociado
*De ira
*De dolor: sin quejido preliminar
*Frustración

-Responder al llanto:
Los bebes con su llanto de aflicción logran que se lespreste atención, parecen lograr confianza en su capacidad para afectar su mundo.
Bebès cuyas madres han respondido con ternura y dulzura a su llanto, lloran menos, se da la comunicación de otras formas.
Bebés cuyas madres han sido represivas o los han ignorado, lloran más.
-Llanto como herramienta de diagnostico.

SONRISA:
*Primera débil sonrisa aparece poco después de nacer y lo haceespontáneamente como resultado de la actividad del SNC.
*Después de la 2ª semana sonríe con somnolencía después de comer.
*1er mes sonríe con mas frecuencia y lo hace con un carácter de mayor socilización.
*2do mes, bebés reconocen a personas y sonríen más ante quienes conocen.
*3er mes, sonrisas amplias y duraderas.

RISA:
*4to y 7mo mes responde com uma risita entrecortada ante estímulos...