desarrollo psicologico

-¿De qué manera Stern sitúa la distinción entre infante clínico y el infante observable? ¿Cuál es su pertinencia?

El infante observable es aquel que como lo dice su nombre se puede observar directamente, es decir, se está refiriendo del infante en su forma física, ese que la psicología del desarrollo se ha ocupado de estudiar, mientras que el infante clínico se refiere al infante recreado porel adulto, es decir es ese recuerdo del adulto en su niñez.
Stern hace esta distinción para comprenderlos de una mejor manera y así poder complementarlos, porque considera indispensables a ambos enfoques en el momento de pensar en el desarrollo del sentido de si-mismo.
El infante clínico nos ayuda a introducirnos en el mundo subjetivo del infante observado ideas y es este último el que nosmuestra leyes generales que nos ayudan a construir de una mejor manera al infante clínico.
- Stern propone dos rangos invariantes de la experiencia. La regulación de los ciclos fisiológicos y la percepción amodal (como capacidad innata en primera instancia) ¿Cuál es su lugar en el desarrollo psicológico?
La regulación fisiológica se entiende como el momento en que los padres intentan regular yestabilizar los ciclos fisiológicos del infante, esta regulación la logran a través del intercambio mutuo de conductas sociales entre la madre y su bebe, es este intercambio de conductas lo que le da su lugar en el desarrollo psicológico ya que es esto lo que lo ayuda a adquirir al infante una fuente de experiencia con el que desarrollara el sentido de si-mismo.
La percepción amodal que se entiendecomo una capacidad que tienen los bebes de integrar información con ayuda de los sentidos, tiene su lugar en el desarrollo ya que al poder integrar en su mente la información que obtiene del mundo exterior le ayuda a vivir sus interacciones sociales de una forma completa facilitando así su desarrollo.
-Explique: … “por ‘sentido` entiendo una simple percatación (no auto reflexiva). Estamos hablandode un nivel de experiencia directa, no del concepto. Por ´del si-mismo` entiendo un patrón constante de la percatación que aparece solo con los acciones o procesos mentales del infante. Un patrón constante de percatación es una forma de organización”. (Stern. D. 1991: pág. 21)
En esa parte del texto Stern se refiere a un sentido de si-mismo en un infante preverbal, pero hace la aclaración de queno se refiere en si al concepto si no al sentido que aun no puede ser autoreflexivo ni verbalizado, es decir, habla del sentido como una experiencia subjetiva, y de cómo la organización de esto sentidos es lo que más tarde al ser verbalizado será llamado como el sentido de si-mismo.
- Stern plantea un proceso progresivo en la construcción del sentido de sí mismo. Describa y establezca unacomprensión conceptual de los 4 sentidos propuestos por este autor.
Los cuatro sentidos propuestos por el autor son:
1. El sentido de un si mismo emergente, se presenta desde el nacimiento hasta los 2 meses de edad, es el periodo de tiempo donde emerge un sentido del mundo que incluye un sentido de si-mismo en donde el bebe busca interactuar para asi crear redes que se integraran para que puedaentender el mundo que lo rodea, pero estas integraciones aun no pueden ser abarcadas desde una perspectiva subjetiva.
2. El sentido de si-mismo nuclear, se presenta desde los 2 hasta los 6 meses de edad, es el periodo de tiempo en donde el infante se diferencia de la mama, es decir, se siente físicamente separado de la madre.
3. El sentido de si-mismo subjetivo, se presenta desde los 7 hasta los 15meses de edad, es el periodo de tiempo en donde el infante descubre que hay otras mentes, es decir, el bebe reconoce que su madre es un ser pensante diferente a él, en este sentido se incluyen ahora los estados mentales que están detrás de los acontecimientos físicos.
Hasta este sentido podemos observar que ninguno de ellos se puede traducir verbalmente, solo pueden ser aludidos, es decir, no se...