Desarrollo psicologico






Psicología


López Rojo Claudia Lizbeth
Gutiérrez Valdez Anna Karent
Figueroa Martínez Mauricio
Méndez Vega Denisse Alejandra
Barrera Silverio Kenia Danet
Arellano López Abel Eduardo






Fundamentos del desarrollo psicosocial
Aunque los bebes comparten patrones comunes de desarrollo, desde el inicio cada uno muestra una personalidad distinta: la mezcla relativamenteconstante de emociones, temperamento, pensamiento y conducta que hace única a cada persona. Un bebe puede estar alegre casi siempre mientras que otro se molesta con facilidad. Un pequeño juega contento con otros niños, otros prefiere jugar solo. Estas formas características de sentir, pensar y actuar (que reflejan influencias congénitas y ambientales) influyen en la manera en que los niñosresponden a los demás y se adaptan a su mundo. Dese la infancia, el desarrollo de la personalidad se entrelaza con las relaciones sociales, combinación a la que se conoce como desarrollo psicosocial.
Emociones
Las emociones, como la tristeza, la alegría y el miedo, son reacciones subjetivas ante diversas experiencias que se asocian con cambios fisiológicos y conductuales. Las personas difieren en lafrecuencia con que experimentan una emoción particular, en los tipos de sucesos que la producen, en las manifestaciones físicas que muestran y en la manera en que actúan como resultado.
Primeros signos de la emoción:
El llanto es la manera más eficaz y en ocasiones la única en que los bebes pueden comunicar sus necesidades.
Existen 4 tipos de llanto:
Hambre
Enojo
Dolor
FrustraciónSonrisas y risas
Las primeras sonrisas de vigilia pueden ser provocadas por piel del bebe.
En la segunda semana, puede sonreír adormilado después de ser alimentado.
En la tercera semana, casi todos los infantes empiezan a sonreír cuando están alertas y prestan atención a la voz y los gestos de asentimiento del cuidador.
Más o menos al mes de edad, las sonrisas se hacen másfrecuentes y más sociales.
Durante el segundo mes, a medida que se desarrolla el reconocimiento visual, los bebes sonríen más ante ciertos estímulos visuales, como los rostros que conocen.
En el cuarto mes, los infantes se ríen a carcajadas cuando los besan o les hacen cosquillas en el estómago.
A los seis meses pueden soltar risitas en respuesta a sonidos inusuales de la madre o al hecho deque esta aparezca con una toalla sobre su rostro
un bebe de 10 meses tratara entre risas de volver a taparle el rostro con la toalla si esta cae.

Este cambio refleja desarrollo cognoscitivo; cuando ríen ante lo inesperado los bebes demuestran que saben que esperar. Al invertir los papeles demuestran conciencia de que pueden hacer que las cosas pasen.
La risa también ayuda a los bebes aliberar tensión, como cuando temen a un objeto amenazador.
¿Cuándo aparecen las emociones?
Poco después del nacimiento los bebes muestran signos de satisfacción, interés y aflicción.




Durante los siguientes seis meses, esos primeros estados emocionales se diferencian en verdaderas emociones: alegría, sorpresa, tristeza, repugnación y luego enojo y temor.

Las emociones autoconscientes, comoel bochorno, la empatía y la envidia, solo aparecen después de que los niños han desarrollado la conciencia de sí mismos
Más o menos a los tres años, una vez que adquirieron la conciencia de sí mismos, pueden demostrar sus emociones auto evaluativas de orgullo, culpa y vergüenza.

Las primeras experiencias sociales: Él bebe en la familia.
Las prácticas de cuidado infantil y los patrones deinteracción muestran grandes variaciones alrededor del mundo, las cuales dependen de la visión que tenga la cultura de la naturaleza y las necesidades de los infantes.
En algunas sociedades, los infantes tienen múltiples cuidadores, entre los efe de África central, los bebes suelen recibir atención de cinco o más personas a determinada hora y son rutinariamente amamantados por otras mujeres...