Desarrollo Psicomotor Del Niño

la organizacion escolar y el aprovechamiento de los espacios fisicos.
El término organización escolar hace referencia tanto a una comunidad educativa, junto a las normas, procedimientoadministrativo ysistema de control necesarios para su funcionamiento y que denominamos escuela, como a la disciplina académica (denominada "organización escolar") cuyo objeto de estudio son las escuelas.
Paraesto devemos tener claras las metas y los objetivos a alcanzar.
• Distribución de tareas y funciones
(planificación, organización, dirección y control).
• Coordinación y puesta en marcha.
• Fecha deactuación.
• Responsabilidades.
Existes dos tipos de espacios fisicos los cuales son: los espacios exteriores, espacios interiores comunes,el aula.
Espacios exterioreS: Son espacios deaprendizaje natural para los niños/as con múltiples posibilidades. Es un medio para que tengan lugar diferentes tipos de experiencias:

Actividad motriz. El espacio exterior ofrece la posibilidad de corres,trepar, rodar, arrastrar,... etc. Conviene que el suelo tenga zonas blandas (arena) que permitan caídas, y zona pavimentada para poder hacer rodar objetos, botar,...
Juegos simbólicos. Se puedenfavorecer estos juegos con la construcción de pequeñas estructuras, tubos, ruedas,... Mención aparte merecen los areneros y los juegos de agua, de enorme trascendencia en las actividades con materiales querealizan los niños/as de esta etapa.
Experiencias con la naturaleza. Los niños/as tienen la posibilidad de observar fenómenos naturales relacionados con los cambios climáticos y estacionales y conel crecimiento de los seres vivos. Para ello debe existir un medio natural o creado artificialmente que ofrezca estas posibilidades.

el espacio exterior debe conformarse atendiendo a los siguientescriterios:
Amplio y con fácil acceso desde las aulas.
Suelo variado: arena, pavimento, suelo cultivable.
Espacios cubiertos para épocas de lluvia.
Drenaje para evitar el encharcamiento.
Lugar...