Desarrollo psicomotor en los primeros años de vida

DESARROLLO POST NATAL Y PRIMEROS PASOS.

0 A 2 AÑOS: ETAPA SENSORIOMOTRIZ (PRIMERA CLASE)

Desde el momento de nacer, los niños intentan comprender el extraño y nuevo mundo al que han llegado. La primera etapa abarca desde el nacimiento hasta los 18−24 meses de edad y se llama etapa sensoro− motriz, durante este periodo el lactante aún no sabe emplear símbolos, lenguaje e imágenes querepresentan a los objetos. Más o menos entre los 18−24 meses los lactantes desarrollan la capacidad de formar imágenes mentales de hechos y objetos que se hallan en el mundo circundante. Se desarrolla la permanencia del objeto y la representación simbólica al terminar.

Etapa post parto: 0 a 1 mes de edad
Al nacer todos los niños tienen una serie de reflejos como succión, aciqueos, presión, andarautomático, etc.

- Golpe ligero sobre el puente de la nariz el bebé cierra fuertemente los ojos.
· Luz brillante repentina, cierra los ojos.
· Presión del dedo contra la palma de la mano los dedos del niño se cierran alrededor de la mano. (presión palmar)
· Presión sobre las yemas de los pies, flexión de los dedos del pie. (presión plantar)
· Cosquillas en los labios, voltea la cabeza hacia lamisma dirección (búsqueda)
· Introducción de un dedo en la boca, succión.(succión)
- Introducción en piscina, comienza a nadar y retiene respiración (reflejo de buceo)
- Ponerlo de pie, intenta sostenerse y caminar. (marcha)

Desarrollo del control postural:
· 0 meses: Posición fetal.
· 1 mes: Levanta el mentón.
· 2 meses: Levanta el pecho.
· 3 meses: Busca y agarra objetos:
· 4 meses:Se sienta con ayuda.
· 5 meses: Se sienta en el regazo y sujeta objetos.
· 6 meses: Se sienta en la silla alta.
· 7 meses: Se sienta solo.
· 8 meses: Se sostiene de pie con ayuda.
· 9 meses: Se sostiene de pie sujetándose en muebles.
· 10 meses: Gatea.
· 11 meses: Camina con ayuda.
· 12 meses: Se pone de pie apoyándose en los muebles.
· 13 meses: Trepa por los escalones.
· 14 meses:Camina sin ayuda.
· 15 meses: Se para solo.

Desarrollo postural mas relevante:
- Control de la cabeza (3 ó 4 meses)
· Posición sentada (4 ó 5 meses)
· Gateo ( 8 meses)
· Sostenerse de pie y caminar (10 ó 12 meses)

Adquisición del lenguaje:
Los indicios del habla son primeras emisiones sonoras. En las primeras semanas de vida su comunicación verbal es el llanto. A los 2 meses realiza sonidosgutuales en respuesta a sensaciones gratas o una fuerte emoción.
A los 6 meses aproximadamente aparece el balbuceo que es la etapa preliminar del habla. Cada lactante balbucea en distinto grado. Está demostrado que esta actividad se incrementa por el reforzamiento.
Después de los 9 ó 10 meses el balbuceo incluye sonidos que utilizan los padres, el niño se centra en sonidos básicos, después depronunciar la primera palabra el vocabulario se enriquece.
El habla en las primeras etapas se caracteriza por varios rasgos interesantes: al inicio es olofrástica (palabras aisladas para expresar deseos y significativos complejos).
La primera teoría del desarrollo lingüístico afirma que los niños aprenden a hablar en función del condicionamiento operante.
La segunda respuesta relativa a losmecanismos que presiden. La adquisición del lenguaje se centra en el proceso de aprendizaje observacional. Los humanos tienen un sistema intrínseco que denomina dispositivo para la adquisición del lenguaje que funciona desde el nacimiento y permiteque el niño entienda intuitivamente las principales reglas de la gramática.

Resumen

Psicología evolutiva:
Parte de la psicología que se ocupa delestudio de los procesos de cambios psicológicos que ocurren a lo largo del ciclo vital

Etapas del ciclo vital:
Primera infancia (de 0 a 3 años).
Segunda infancia (de 3 a 6−7 años).
Tercera infancia (de 6−7 a 12 años).
Adolescencia (de 12 a 18 años).
Madurez.

Primera infancia:
Desarrollo psíquico y psicomotor:
Forma de desarrollo que indica el crecimiento medio de todos los...