Desarrollo Psicomotor

Acción de encauzar o dirigir una corriente de agua por un cauce.
2   Acción de encauzar o dirigir una cosa, como un negocio, una conversación, un proyecto, etc. para conseguir el resultado que se desea.
UNA PEQUEÑA GRAN AYUDA: ORIENTACION VOCACIONAL
Los conflictos vacacionales pueden plantearse en cualquiera de las etapas evolutivas del ciclo vital, y en cada una tiene característicasespecíficas, si bien en nuestra cultura suelen aparecer sobre todo en tres momentos:
Adolescencia, como momento de decisiones vocacionales.
Edad Media, como momento de replanteos, búsqueda de la integración, necesidad de reorientación. Vejez, como momento de iniciación del retiro del trabajo y reencuentro con el tiempo libre.
El énfasis de la tarea de orientación vocacional suele recaer en el períodode la ADOLESCENCIA, por diversos motivos:
Es el período en el que en nuestra sociedad se exige que el joven tome decisiones vocacionales-ocupacionales. Otras decisiones importantes no están pautadas de la misma manera, por ejemplo el período para casarse o tener hijos.
Es considerada como una de las "Crisis Evolutivas", en el que se plantean grandes cambios, caracterizado por trastornos en lasáreas intelectual y afectiva, es el período en el que se toman decisiones importantes que comprometen el futuro.
El joven necesita extender su repertorio de habilidades efectivas, y así aumentará su capacidad para enfrentar las dificultades actuales y futuras.
Cada etapa del ciclo vital tiene su tarea. Hay una secuencia evolutiva que va del juego al estudio y de éste al trabajo. En cada etapa se dala posibilidad de elegir actividades e intereses, realizar experiencias y tareas, ensayar habilidades, adquirir capacidades, asumir diversos roles.
El alto porcentaje de desorientación, nos lleva a postular la necesidad de reducir las condiciones que podemos considerar perjudiciales en nuestro país, y sobre todo actuar sobre los recursos del mismo utilizando los modelos de la prevenciónprimaria.
Como causales de la situación de desorientación, podemos señalar:
El déficit de información actualizada, ocupacional y educativa, que llegue por diversas vías a toda la estructura social.
La alta deserción en todos los niveles educativos. La escasa educación vocacional, a través de las instituciones educativas, recreativas y medios de comunicación masivos.
La escasa posibilidad decapacitación en los niveles intermedios.
La desconexión entre la Universidad y la sociedad, como así también entre la escuela media y la vida. Señalamos la necesidad de promover la reflexión crítica sobre los grandes problemas nacionales, a la vez que dotar a los estudiantes de responsabilidad social y proveerlo de criterios de servicio, así como estimularlo a descubrir y desarrollar todas suspotencialidades.
El proceso de Orientación Vocacional en la Adolescencia
El trabajo de la orientación vocacional implica proveer un ámbito en el cual poder reflexionar sobre los conflictos que crea el crecimiento, comprendiendo y tolerando esta situación, explorando y descubriendo posibilidades de sí y del entorno para poder instrumentar los recursos que tiene, articulados con una realidad externa. Se tratade ofrecer una contención de la crisis adolescente, tratando de transformar una situación de urgencia en una en al que pueda pensar, promoviendo el crecimiento personal, y realizando de este modo un trabajo preventivo y terapéutico.
La presencia de conflictos vocacionales es normal y no patológica, y eso nos lleva a la posibilidad de instrumentar recursos preventivos y terapéuticos que facilitenla participación activa y la confianza en la capacidad para crecer y superar las dificultades. En el proceso de orientación vocacional se plantea como objetivo ayudar al joven a encontrar la mejor solución posible en ese momento de su vida, creando nuevas aperturas hacia el futuro. El trabajo de la orientación vocacional requiere un proceder activo del joven en su tarea de confrontar...