Proyecto Aulico "Medios De Comunicacion"

Eje: “La tecnología llego al jardín”
Nombre del Proyecto: “Así nos comunicamos”
Areas: Ciencias Sociales, Matemática, Lengua, Tecnología
Duración
Producto Final: Confección del diario de la sala roja

Fundamentación
En este proyecto abordare la importancia del tema de la comunicación entre las personas. Explorando las distintas formas de comunicarnos: escrita, gestual y corporal, viendo deque manera fueron y son utilizadas en la comunicación de persona a persona, y en las situaciones de comunicación masiva.
No solo trabajare dentro de la institución escolar, sino también con las familias de los niños para re-significar en forma critica los múltiples mensajes que llegan a los niños a través de los medios de comunicación (donde los medios de comunicación ponen en circulación lamisma información para todos, sin diferenciar edades.
Aprender hacer un uso adecuado de las ventajas que los medios ofrecen permitirá contactarnos, en forma hasta hace poco tiempo imaginable, con conocimientos, descubrimientos, personas e ideas que ampliaran y enriquecerán la visión de la realidad, tanto de los adultos como de los niños.
De acuerdo a la fundamentación se plantea las siguientespreguntas problematizadoras:

¿Cuáles son los medios de comunicación?
¿Con quien nos comunicamos?
¿Qué diarios conocen?
¿Cuáles son las partes del diario?
¿Cuáles estaciones de radio conocen?
¿ Que aparatos se necesitan para una radio?
¿ Que aparatos se necesitan en un estudio de Tv?



Objetivos:
 Reconocer los distintos medios de comunicación
 Descubrir la lengua oral y escrita comomedio de comunicación
 Establecer semejanzas y diferencias de los medios de comunicación
 Valorar los distintos tipos de trabajo
 Diferenciar los medios de comunicación por su especificidad
 Conocer y comparar la importancia que se les otorga en la vida familiar, propia y de sus compañeros.
 Interpretar un texto escrito desarrollando estrategias de anticipación y verificación de suscontenidos.
 Disfrutar, manipular y observar los diferentes portadores de texto: diario, revistas, etc.
 Enriquecer el vocabulario mediante la incorporación de nuevos vocablos
 Utilizar diferentes elementos y materiales en las expresiones gráfico plásticas.

Contenidos Conceptuales
 Los medios de comunicación: funciones. Tipos (medios gráficos, orales y por Red .
(Radio, TE, diario,revistas, carta, TV, correo electrónico).
 Los trabajos en relación con las diferentes necesidades
 Argumentación.
 Entonación: concordancia de genero y numero.
 Serie numérica escrita hasta el 31

Contenidos Procedimentales

 Formulación de anticipaciones y explicaciones.
 Observación directa e indirecta.
 Interpretación de consignas.
 Confrontación de las anticipaciones con lainformación recogida.
 Interpretación y elaboración de normas.
 Verbalización de vivencias y experiencias.
 Producción de actos de habla.
 Organización de la información a través de un lenguaje tecnológico.
 Observación y descripción de objetos tecnológicos.

Contenidos Actitudinales:
Iniciación en:
 Iniciación en la apertura del trabajo.
 Cooperación con otros para resolverproblemas.
 Confianza y seguridad en sus explicaciones.
 Placer e interés por la riqueza del lenguaje para crear lo real y lo imaginario.
 Placer por la escritura

Actividades
 Conversación con los alumnos acerca de:
¿Qué significa la palabra comunicación? ¿Cuáles son los medios de comunicación? ,¿Con quien nos comunicamos?
DIARIO
 Observación y manipulación de los diferentes portadoresde textos: diarios: El Liberal, Nuevo Diario, revistas
 El lenguaje oral en las relaciones sociales: Diálogos, entrevistas.
Función informativa de la lengua escrita: Textos informativos e instructivos.
 Características de los diferentes portadores de textos: Noticias, propagandas, etc
 Anticipar el contenido de una noticia a partir de una imagen o foto
 Distintos tipos de letras:...