Desarrollo Psicomotor

DESARROLLO PSICOMOTOR
Aunque una parte importante del desarrollo del cerebro ya se ha dado en la etapa prenatal y en la etapa anterior a los dos años, siguen produciéndose cambios que repercuten enla psicomotricidad en otras funciones. Hasta los 4 o 5 años se mantiene la mielinización de las neuronas motoras, algo importante para la transmisión de la información en el cerebro, los avances en sumaduración se verán reflejados en el mayor control motriz. La mielinización del resto de las zonas implicadas en los procesos cognitivos, se mantendrá hasta la pubertad.
Como ya hemos comentado enla página dedicada al desarrollo antes de los dos años, la maduración del sistema nervioso del niño no supone solamente ir pasando por una serie de etapa prefijadas biológicamente sino que laparticipación del adulto posibilitando que se desarrollen sus habilidades motrices corporales (balones, bicicletas, …), como manuales (rompecabezas, piezas para construir y encajar, instrumentos musicales…)es de gran importancia. El niño se vuelve muy inquieto y atento a todo los estímulos ambientales y los adultos debemos posibilitar esa interacción participando con él en el descubrimiento del mundo.Adquisición de destrezas motrices en el período 2-6 años
Palacios J; Marchesi, A; Coll,C: “Desarrollo psicológico y educación” . Psicología y Educacióin. Alianza editorial. Madrid.
2-3 años  Correren contraposición con el andar rápido del segundo año.
 Mantenerse durante un par de segundos sobre un solo pie
 Tirar una pelota con la mano sin mover los pies del sitio
 Utilizar la cucharapara comer
 Garabatear
3-4 años  Subir escaleras sin apoyo, poniendo un solo pie en cada escalón
 Andar unos pasos a la pata coja
 Saltar entre 40 y 60 cm de longitud
 Montar entriciclo
 Usar las tijeras para recortar papel
 Cepillarse los dientes
 Ponerse una camiseta
 Abrochar y desabrochar botones
 Dibujar líneas y hacer dibujos con contornos
 Copiar un...