desarrollo psicomotor

DESARROLLO PSICOMOTOR
Generalidades
Crecimiento: Valora los aspectos cuantitativos relacionados a los cambios anatómicos o somáticos (Peso - Talla - Perímetros)
Desarrollo: Valora los aspectos cualitativos: Implica los procesos relacionados con la adquisición de las habilidades motoras, psicológicas o sensoriales y su expresión en las diversas áreas: Motríz - Lingüística - Adaptativa.Maduración: Valora el aspecto neuroevolutivo del desarrollo y su interrelación con los factores biológicos y ambientales.
Gradientes de desarrollo: Leyes ( cefalo-caudal, próximo-distal, cubito-radial)
Natura-Nurtura:Interrelación dinámica entre la naturaleza  y  el ambiente (entorno).   Participación  e  importancia de los factores o determinantes biológicos (genéticos) y ambientales.
Riesgo:Concepto: "Riesgo es el daño potencial que puede surgir por un proceso presente o evento futuro. El riesgo es usualmente vinculado a la probabilidad de que ocurra un evento no deseado. Tipos de Riesgo: Biológico - Ambiental - Mixto.
    Analizando el término psicomotríz observamos que “psico ” hace referencia a la actividad psíquica y “motriz” se refiere al movimiento corporal. 
El  desarrollopsicomotríz constituye un aspecto evolutivo del ser humano.  Es la progresiva adquisición de habilidades, conocimientos y experiencias en el niño, siendo la manifestación externa de la maduración del SNC, y que no solo se produce por el mero hecho de crecer sino bajo la influencia  del entorno en este proceso.  
La proliferación dendrítica y la mielinización axónica son los responsablesfisiológicos de los progresos observados en el niño. La maduración del SNC tiene un orden preestablecido y por esto el desarrollo tiene una secuencia clara y predecible: el progreso es en sentido céfalo-caudal y próximo-distal.
Por tanto el desarrollo psicomotríz dependerá de:  
1. La dotación genética del individuo.
2. Su nivel de maduración
3. Oportunidad de entrenamiento o aprendizaje en el momentooportuno que será facilitado por el entorno adecuado.
 Existen factores que favorecen un óptimo desarrollo, estos son: un sólido vínculo madre-hijo,  una estimulación sensorial oportuna y una buena nutrición. Así como otros factores q  pueden perturbar dicho desarrollo q van desde los factores de índole biológico (hipoxia neonatal, prematuridad, hiperbilirrubinemia, síndromes convulsivos,etc.)  hasta los factores de orden ambiental  (ausencia de un vinculo madre-hijo adecuado y entorno hipoestimulante). 
El desarrollo psicomotor se debe evaluar en todo niño que acude a control médico,  más aún si dentro de sus antecedentes presenta algún factor de riesgo. La importancia de ello radica en la posibilidad de detectar cualquier  alteración de este desarrollo para poder determinar lasmedidas adecuadas y oportunas a seguir. 
Se recomienda registrar el progreso del niño, detallando los logros observados desde el último control. Éste es también el mejor momento para revisar con los padres la estimulación que recibe el niño, hacer las recomendaciones pertinentes y dar las pautas que se requieran según el momento evolutivo del desarrollo cronológico del niño.
 Evaluación delDesarrollo Psicomotor
 Se han diseñado  pruebas objetivas  de  evaluación del  desarrollo considerando cuatro áreas: motricidad gruesa, motricidad fina, sociabilidad y lenguaje.
    En el examen del niño se deben corroborar aquellos hitos que deben estar presentes para la edad cronológica  correspondiente, además se deben examinar los reflejos arcaicos, las reacciones evocadas, la aparición de lasreacciones posturales así como el tono muscular y los reflejos osteotendinosos.
Desarrollo Neuroevolutivo 
 Niveles secuenciales del desarrollo normal



Área Motora Gruesa (AMG) 
Área Motora Fina    (AMF) = (coordinación visomotríz, coordinación oculo-manual )
Lenguaje (LENG)
Personal Social (P-S)
Motor grueso 
      La motricidad  permite  al  niño relacionarse con su entorno.  La...