desarrollo social de la ciencia











INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

SUB-SEDE POCHUTLA

I.E.E.P.O
SEMESTRE: 2.1 PL” 94
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PL” 94

NOMBRE: ANDRÉS MARQUEZCANDELARIO



MODULO: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE
“EJE METODOLÓGICO”


ASESORA: MYRNA VASQUEZ GUERRERO

TRABAJO: ENSAYO FINAL DE MI ANÁLISIS DE MI PRÁCTICA DOCENTE.

SAN PEDRO POCHUTLA OAXACA A 22 DE JUNIO DEL 2013.




INTRODUCCIÓN
Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor comoelemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos.
La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través deMétodos y estrategias apropiadas, para facilitar la comprensión, el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes favorables ante las situaciones diversas que les permitan a los alumnos reflexionar sobre su propio aprendizaje.
Un profesor debe tener herramientas que lo ayuden a enriquecer y actualizar su
conocimiento pedagógico y disciplinario, la lectura es un aspecto importante para darlesentido a las cosas y desarrolla habilidades del pensamiento que promuevan la imaginación en los entornos de enseñanza y por eso mismo, fomentar la lectura con los alumnos ayuda indudablemente a indagar sobre los temas y ampliar su conocimiento.
La vocación es otro aspecto importante para una buena práctica docente, ya que por medio de ésta se tienen ideas más claras y un compromiso profesionalen el trabajo docente. Un profesor que tiene vocación se responsabiliza, se entusiasma y se involucra en mejorar la enseñanza.
La educación se ha basado siempre en enseñar reglas y dar poder a la sociedad, cuando en realidad la educación no es eso, se busca formar la sociedad de manera ética, quiero decir la formación de personas con valores se debe a los valores que como educadores tomamos encuenta, hago hincapié en esto, porque somos personas vulnerables a comportarnos de la forma en la que nos parezca adecuada para nosotros, aunque sabemos que no es así, los niños han tomado un papel súper importante en la sociedad que creamos.
La sociedad se estado incluyendo mucho en el capitalismo, se preguntaran que tiene que ver esto con la educación, pues tiene que ver mucho, el maestro hasido sustituido por el uso de la tecnología, los medios de comunicación se han encargado de moldear las formas de enseñanza, que bueno desde cierto punto de vista son buenos porque de acuerdo a la sociedad en la que nos desenvolvemos hoy en día, la sociedad busca satisfacer sus necesidades de manera propia, sin importar el mal que le haga al resto de los demás, ha buscado establecer solo reglas yautoridad de manera masoquista, olvidándose de que la sociedad este formada por seres humano y que además de que los seres humanos tenemos derecho, de los cuales poco a poco se nos ha ido privatizando y han ido metiendo a nuestra sociedad conductas no adecuadas.

Los valores como principios humanos, contamos con ellos todos los individuos de la sociedad desde el momento en que nacemos, formamosparte de una sociedad por el simple hecho de conocer los derechos que se nos otorgan, los valores en aula son de suma importancia ya que son el ambiente alfabetizador junto con las actividades que se plantean, en una escuela o institución los valores se han perdido por lo que se ha considerado como una problemática que ha venido surgiendo con el paso del tiempo, se hablara de los valores que no...