DESARROLLO SOCIAL

UNIVERSIDAD PRIVADA
ANTONIO GUILLERMO URRELO

“DESARROLLO SOCIAL”
INTEGRANTES:

MENDOZA BECERRA, Milagros
TERRONES GUEVARA, Erlin
LLAMO FERNANDEZ, José Julio
CABANIILLAS VARGAS, Diana Isamar

CICLO:

I

CURSO:

Introducción a las Ciencias Sociales

DOCENTE:

RamírezCacho, Edmundo

Cajamarca, 28 de abril del 2014

DESARROLLO SOCIAL
Los seres humanos se desarrollan tanto social como psicológicamente, esto es, se mueven de estatus y roles sencillos a otros más complejos. Cada persona tiene varios estatus, por ejemplo puede tener un estatus familiar, un estatus sexual, un estatus ocupacional, un estatus de nacionalidad y así sucesivamente. Cada estatus llevaconsigo un rol o roles.
El desarrollo social es correlativo al desarrollo psicológico, así, no se espera en ningún momento que los niños de todas las sociedades llenen estatus y realicen roles que están por encima de sus capacidades físicas y cognoscitivas.
La relación entre el desarrollo psicológico y social se ve claramente en el trabajo del psicólogo suizo Jean Piaget, en el desarrollo dellenguaje, por ejemplo. Piaget nota que los patrones iniciales del niño para hablar son egocéntricos. Los niños más jóvenes usan palabras centradas en su mismos tales como “yo”, “mi”, “lo mío” y “mío”. Son capaces de expresar sus propios sentimientos y pensamientos pero son incapaces de considerar los sentimientos y pensamientos de otros. Con el paso del tiempo, no obstante los niños maduran y soncapaces de tomar la posición de otros y sus patrones de habla se ajustan a sus propias necesidades e intereses y también a las necesidades e intereses de los otros.
Frederick Elkin ha señalado que hay tres condiciones previas necesarias para que el niño se socialice. Primero una sociedad progresiva; requisito, la herencia biológica y la naturaleza humana. Hasta aquí debemos tener adecuadacomprensión de lo que es una sociedad progresiva y del requisito de la herencia biológica. Por lo tanto dirigimos nuestra atención a la naturaleza humana.
Elkin define la naturaleza humana en términos de dos habilidades. Una es la habilidad de empatizar, establecer relaciones emocionales con otros y experimentar sentimientos tales como el amor, la simpatía, la culpa, la envidia, la piedad y el orgullo.La otra es la habilidad de simbolizar.
La naturaleza humana no se hereda biológicamente; se desarrolla en grupos primarios, tales como la familia donde los padres probablemente tienen una gran influencia sobre el desarrollo social de sus hijos. Luego, maestros parientes o amigos pueden también tener influencia sobre el desarrollo social continuado de los niños. Nos referimos a estas personas másinfluentes como las personas importantes.
El concepto de sí mismo
A través del proceso de socialización el individuo desarrolla un concepto de sí mismo, el cual se continua desarrollando y modificando a lo largo de la vida, que afecta su socialización. Muchos científicos sociales han estudiado y escrito sobre el “yo” y aquí examinaremos brevemente lo que dicen alguno de ellos sobre este tema.George Herbert Mead, habla del yo plenamente desarrollado cuando el individuo tiene habilidad de actuar hacia sí mismo de la misma manera que lo hace hacia otras personas. En otras palabras, los individuos poseen un yo cuando puede ver sus propios pensamientos, sentimientos y acciones como si se tratara de los pensamientos, sentimientos y acciones de otras personas; esto es, cuando pueden tratarsea sí mismo en el papel del sujeto y del objeto de su propia conducta.
Según la visión de Mead, el “yo” se desarrolla en tres etapas continuas. En la etapa inicial los niños más jóvenes imitan las acciones de aquellos que tienen a su alrededor, particularmente de las personas importantes para ellos, y si les dan refuerzos positivos en niño es motivado a aprender aquellas acciones. En esta forma...