desarrollo y aprendizaje

Desarrollo y aprendizaje en diferentes entornos
Examinando los procesos de cómo lleva a cabo el niño sus aprendizajes y enriqueciéndolo con la segunda unidad ‘’desarrollo y aprendizaje endiferentes entornos’’ podemos entender porque el niño tiene diferentes maneras de actuar y como las ejerce
‘’el aprendizaje es provocado por situaciones’’ (Piaget, jean 1964) el niño aprende según lasituación que el maestro le proyecte y en la práctica docente esto se pudo confirmar.
Y para corroborar lo antes mencionado redacto el siguiente ejemplo
En el grupo de 1 ‘’A’’ se les ilustro a losniños en la pizarra algunos dibujos de frutas tales como piña, manzanas peras etc. ala derecha estaban de manera desordenada el nombre de cada dibujo aunque se encontraban de manera incompleta esdecir le hacían falta letras a los nombres de dichas ilustraciones los alumnos la actividad que tenían que desarrollar era completar las letras que le hacían falta a las frutas y unirlas con el dibujocorrespondiente
En esta actividad algunos niños(as) no sabían como resolver este ejercicio pues aún no saben leer, tienen conocimiento de cómo se llama cada fruta mas no de cómo se escriban.‘’por personalidad social podemos entender el sistema de actitudes y representaciones constituidas en el sujeto en el curso de sus relaciones con los demás y las instituciones alas que ellos conducen’’(Malrien P. 1981) la personalidad son las cualidades de cada individuo que lo caracterizan como bueno o malo.
Al día siguiente la docente comenzó la clase con una lectura titulada el ratón simón en lacual al terminar de leerla hizo algunas cuestionantes a los alumnos relacionadas con la personalidad del personaje del cuento al alum.1 le formulo la siguiente pregunta ¿cómo era el ratón simón? Elniño respondió que era chiquito con bigote largo y muy valiente.

¿Cómo los niños de primer año aprenden las matemáticas?
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una...