desarrollo y subdesarrollo

DES ARROLLO, S UBDES ARROLLO Y TEORÍAS DEL DES ARROLLO
EN LA PERS PECTIVA DE LA GEOGRAFÍA CRÍTICA
(DEVELOPMENT, UNDER-DEVELOPMENT, AND DEVELOPMENT
THEORIES IN A CRITICAL GEOGRAPHY PERSPECTIVE)
Hécto r E. Ramírez
Licenciado en Geografía, Facultad de Humanidades, UNSa, Obispo Romero 1675, 4400 Salta
hramirez@unsa.edu.ar , hecramirez@arnet.com.ar
Re s ume n: En este trabajo se intenta unaaproximación a las teorías del desarrollo desde la perspectiva
de la geografía crítica, teniendo en cuenta que durante mucho tiempo conceptos tales como desarrollo,
subdesarrollo, países adelantados, países atrasados fu

transmitidos en las aulas de una manera

lineal y a-crítica, prácticamente desde el sentido común, naturalizando sus si nificados e inclusive
atribuyendo el nivel dedesarrollo de los países a las condiciones de la naturaleza. Esta forma de
describir la división del mundo en países ricos y país s pobres contribuyó a su legitimación ideológica y,
por otra parte, se convirtió en uno de los ejemplos má claros de la trivialización de la enseñanza de la
geografía que en muchos casos sobrevive hasta la actualidad. Fundamentalmente esta aproximación se
realiza desde lospostulados teóricos de geógrafos que desde la teoría social

ritica y desde el

marxismo, como Peter Taylor, David Harvey y Milton Santos, develaron las consecuencias de esa
geografía y aportaron explicaciones profundas sobre la verdadera naturaleza de la división del mundo en
desarrollado y subdesarrollado.

Abs trac t: This paper holds a critical approach of development theories inGeographic and the teaching of
geographic. For many years notions like development, under-development, developed countries, underdeveloped countries were taught a-critically. Those concepts were taken as general truths and the levels
of development of the different countries were attributed to their environmental conditions. The
description of the world in terms of rich and poor countries thosebecame legitimate ideologically, and it
has trivialized the teaching of geography up to these

This paper is based on the devised the social

critical theoricians and marxist geographers like David Harvey, Peter Taylor and Milton Santos who
unveiled the consequences of those approaches in the t aching Geographic and provided further
explanations about the real causes of conceptual division ofthe world in developed and under-developed
countries

Palabras c lave : Desarrollo; Subdesarrollo; Territorio; Capitalismo; Economía-Mundo
Ke y Words : Development; Under-development; Territory; Capitalism; World-economy.

Introduc c ión

1

A través de este trabajo se expondrán y analizarán algunos conceptos tales como desarrollo,
subdesarrollo, centro, periferia, entre otros, y lasperspectivas de abordajes vigentes en la
enseñanza de la geografía. Los conceptos del primer par eran utilizados para la diferenciación
del espacio geográfico a escala mundial; en la geografía tradicional no implicaban un abordaje
teórico del origen, significado o las implicancias de

diferenciación. Considerados como

supuestos, los países se dividían casi de manera natural en Desarrollados ySubdesarrollados
a partir de su “puntuación” en una serie de indicadore

ocioeconómicos que los ubicaba desde

los más (desarrollados) hasta los menos (subdesarrollados).
muy superficial de la situación de los países, que no

o implicaba una descripción

rmitía explicar por qué el mundo se

divide de esa manera ni tampoco como llegó a configurarse como tal. Será la Geografía Social,también denominada Radical, hacia mediados de la décad

de 1970 la que pondrá en

evidencia el origen de la desigualdad entre Estados como resultado de la expansión territorial
capitalista y el carácter de mito que cumplió la promesa de que los países “atrasados” algún día
alcanzarían el nivel de desarrollo de los países más “adelantados”. La geografía crítica,
partiendo de conceptos...