Estadios segun j. piaget

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Jean Piaget distingue cuatro Períodos o Estadios en el desarrollo de las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al Desarrollo de la Afectividad y de la Socialización del niño.

|ESTADIOS|CARACTERÍSTICAS |
|PRIMER PERÍODO- hasta los 18 o 24 |- La conducta del niño es esencialmentemotora, no hay representación interna de los |
|meses: Etapa Sensorio- Motriz. |acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos. |
||-Es donde se da la Coordinación de los esquemas de conducta previos, donde se presentan |
| |los nuevos descubrimientos por experimentacióny se dan las nuevas representaciones |
| |mentales: Aparecen los primeros hábitos elementales. Es el punto de partida para |
||adquirir nuevos modos de obrar. El niño incorpora los nuevos objetos percibidos a unos |
| |esquemas de acción ya formados (Asimilación), perotambién los esquemas de acción se |
| |transforman (Acomodación) en función de la Asimilación y así el niño se adapta a su |
||medio. |
| |-Al finalizar el primer año el niño será capaz dealcanzar un objeto, utilizar objetos |
| |como soporte para conseguir sus objetivos. |
||-Es la etapa del Pensamiento y del Lenguaje que gradúa su capacidad de pensar |
| |simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos...
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