Desarrolo Social Y La Primera Infacia
Páginas: 3 (623 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2012
La Personalidad En La Primera Infancia
La personalidad en la primera infancia: posiciones teóricas
Entre las edades de tres a seis un niño normalmente hace una identificación fuerte con su padre ocon otro hombre mientras que una niña se identifica con su madre o con otra mujer. Algunos psicólogos creen q esta identificación forma en gran parte los códigos morales de los niños como también sucompresión de lo que se espera de los miembros de cada sexo.
El sexo con el que nacemos es un elemento clave de nuestra identidad todas estas características y otras están incluidas cuando nosreferimos o usamos la palabra género: que significa masculino, femenino.
TEORIAS PSICOSEXUAL DE FREUD: LA ETAPA FALICA:
Las diferencias anatómicas entre niños y niñas y entre adulto y niños fascinan alos que tienen de tres a seis años la explicación freudiana es que han entrado en etapa fálica es llamada así por el falo o pene.
Por el enfoque sexual de los sentimientos de los niños en estaépoca, cambia la naturaleza de sus afectos; un resultado importante de la resolución de estas fuerzas es la aparición del superyó, la parte de la personalidad que monitorea la conducta del niño.
COMPLEJODE EDIPO:
Se llamo así por un antiguo mito griego Freud creyó que un niño en la etapa fálica tiene fantasías sexuales con su madre y pensamientos asesinos con su padre, el niño está atrapado ensentimientos conflictivos.
Este embrollo de miedo y culpa abrumadores es llamado complejo de castración.
COMPLEJO DE ELECTRA:
La contra parte femenina del complejo de Edipo implica el apego sexualal padre y la rivalidad con la madre llamada así por la leyenda griega de acuerdo con Freud, el deseo de las niñas por sus padres proviene de la envidia por el pene.
Una niña pequeña supone que hatenido ya uno y lo a perdido, eventualmente al darse cuanta de que no puede tener un pene desea en su lugar un niño.
Desde el nacimiento, el niño está en condiciones para iniciar el proceso de...
La personalidad en la primera infancia: posiciones teóricas
Entre las edades de tres a seis un niño normalmente hace una identificación fuerte con su padre ocon otro hombre mientras que una niña se identifica con su madre o con otra mujer. Algunos psicólogos creen q esta identificación forma en gran parte los códigos morales de los niños como también sucompresión de lo que se espera de los miembros de cada sexo.
El sexo con el que nacemos es un elemento clave de nuestra identidad todas estas características y otras están incluidas cuando nosreferimos o usamos la palabra género: que significa masculino, femenino.
TEORIAS PSICOSEXUAL DE FREUD: LA ETAPA FALICA:
Las diferencias anatómicas entre niños y niñas y entre adulto y niños fascinan alos que tienen de tres a seis años la explicación freudiana es que han entrado en etapa fálica es llamada así por el falo o pene.
Por el enfoque sexual de los sentimientos de los niños en estaépoca, cambia la naturaleza de sus afectos; un resultado importante de la resolución de estas fuerzas es la aparición del superyó, la parte de la personalidad que monitorea la conducta del niño.
COMPLEJODE EDIPO:
Se llamo así por un antiguo mito griego Freud creyó que un niño en la etapa fálica tiene fantasías sexuales con su madre y pensamientos asesinos con su padre, el niño está atrapado ensentimientos conflictivos.
Este embrollo de miedo y culpa abrumadores es llamado complejo de castración.
COMPLEJO DE ELECTRA:
La contra parte femenina del complejo de Edipo implica el apego sexualal padre y la rivalidad con la madre llamada así por la leyenda griega de acuerdo con Freud, el deseo de las niñas por sus padres proviene de la envidia por el pene.
Una niña pequeña supone que hatenido ya uno y lo a perdido, eventualmente al darse cuanta de que no puede tener un pene desea en su lugar un niño.
Desde el nacimiento, el niño está en condiciones para iniciar el proceso de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.