La descentralización educativa en méxico (ensayo)

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: UNIVERSIDAD VIRTUAL

NOMBRE DE LA MATERIA: DESENTRALIZACION EDUCATIVA

NOMBRE DEL ALUMNO: KILLCAT

FECHA DE ENTREGA: 30-05-2011

LA DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

Introducción:
Es muy importante el cambio que nos ha ofrecido la descentralización de la educación ya que se han hecho muchas reformas muy importantes para la misma, y todo es másfácil ya que como hemos visto, esto de la descentralización educativa a unos les ha beneficiado más que a otros pero todo este tipo de problemas, siempre se encontrarán soluciones, unas mas fáciles que otras y unas casi imposible de resolver, por ejemplo en el magisterio.
Uno de los principales retos es que el magisterio se involucre en la descentralización ya que se ha detectado, muchacorrupción que se a convertido casi en una mafia, se pelean por ciertos puestos políticos dentro de la educación y es tremenda la pelea entre ellos mismos, pero como que no se puede poner mucho orden ya que por ejemplo las plazas son asignadas a los profesores amigos de los que están dentro del sindicado y la secretaría de educación tiene un poder limitado para otorgar un determinado numero de plazas.Se entiende que ha sido por algún tipo de corrupción, por lo que no le ha convenido a algunos grupos pero lo bueno es que si se han dado beneficios con ciertas reformas. Este punto me parece algo muy interesante “un grupo amenazado por un sindicato de maestros, puede ver en la descentralización un medio para reducir el poder de dicho sindicato”, estas palabras son muy ciertas, ya que en laactualidad existen algunos estados que se rehúsan a usar los libros de texto gratuitos de secundaria (entre ellos Jalisco), gracias a la descentralización educativa, se le ha dado algunas libertades a los estados que antes no tenían, por ejemplo: las atribuciones para editar libros y materiales didácticos, promover la investigación tecnológica mediante concursos, este tipo de actividades no se estabafacultado para poderlos hacer, también permitió la creación de esta universidad virtual que de otra forma seria no reconocida por la federación.
La revaloración de la función magisterial y el aumento creciente de recursos públicos a la educación, podrá lograr que la educación sea un proceso de calidad que permita a los alumnos adquirir los conocimientos indispensables.

Desarrollo:

Antesque nada necesitamos entender algunos conceptos para poder analizar el SEM, por ejemplo, el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica realizado en 1992, establece unas diferencias sustanciales al Sistema Educativo  Mexicano (SEM), ya que en él se plantean reformas muy importantes una de las cuales es la descentralización y renovar el currículo, produciendo nuevos materiales eimplantando nuevos programas compensatorios.
Entendemos entonces que el SEM es el conjunto de políticas, instituciones, procesos, sujetos y actores, que en suma tienen el propósito de garantizar la educación a todas las personas y obtener el derecho a dicha educación, así como educar con equidad y calidad.
Como proceso nos referimos al conjunto de procesos que intervienen en los sistemaseducativos como son, pedagógicos, administrativos, técnicos, profesionales y políticos.
El fin que se buscó al descentralizar el SEM fue de apostar a una mayor autonomía en las escuelas, para ello requiere de transferir el poder central (Federal) a los niveles intermedios (gobiernos estatales), otro problema que orillo a la descentralización fue el gran tamaño del sistema y su imposibilidad dereducirlo, porque cada vez se expandía más y más, no pudiendo atender las necesidades cada vez mayores, como lo complejo de realizar los trámites burocráticos y las decisiones para poder resolver y atenderlos adecuadamente.
La reforma consistió en tres ideas principales:
➢ La reorganización del sistema educativo mediante la descentralización y la inclusión de la participación social.

➢ La...