Descripción De Una Observación

DESCRIPCIÓN DE LA PRIMERA OBSERVACIÓN DIRECTA NO PARTICIPANTE

La observación inició a las 12 del mediodía en el grupo 3°b de la básica primaria. Allí la profesora y los estudiantes recibieron auna cohorte de estudiantes del grado 11° . Los niños se mostraron muy curiosos por conocer el motivo de la grata presencia de este grupo de maestras en formación, la cual fue justificada de maneraclara por la docente titular del grupo.
Cuando se llegó a esta aula, los niños se encontraban creando el final de un cuento que la profesora con anterioridad les había compartido. Mientras realizabanesta actividad, hubo dispersión por parte de los niños, puesto que a pesar de que no hablábamos, se distraían al mirarnos; además a cualquier pregunta que hacía la profesora, todos querían compartirsu respuesta sin esperar a que ella les diera la palabra.
Luego de socializar algunas construcciones narrativas de los niños, la profesora pidió sacar el deber que había dejado el día anterior, elcual consistía en buscar los nombres de las plantas de potabilización y embalsamiento de Antioquia y definir las aguas contaminadas. Ante dicha actividad los niños se mostraban muy activos, puesto quetodos querían socializar lo que habían consultado, sin embargo, se presentó mucho desorden, puesto que se hacía difícil escuchar al otro.
Culminada esta actividad, la profesora dicto unas preguntasrelacionadas con el agua, las cuales pidió responder en casa. A lo largo de la clase, la profesora dio la indicación de que recogería el cuaderno de compresión lectora a lo largo de la semana.
Estaobservación, evidencia que los niños se desconcentran con mucha facilidad. Para ello se observa necesario dar instrucciones sencillas ante las actividades que se pretenden realizar. Así mismo, se haceimportante estimular la escucha, puesto que aún se les dificulta prestar atención a lo que los compañeros dicen, ante esto pueden plantearse estrategias didácticas que atraigan la concentración de...