DESCRIPCION Y FORMULACION DEL PROBLEMA

DESCRIPCION Y FORMULACION DEL PROBLEMA

1.1.DESCRIPCION DEL PROBLEMA : La institución educativa LA SALLE se encuentra ubicada en la ciudad de Monteria en el departamento de cordoba , en lamargen derecha del rio sinu , en el barrio pasatiempo entre la calle 28 N° 20ª – 06. Es una institución de caracter privada mixta que ofrece los niveles de preescolar, básica primaria ysecundaria.
El nivel de preescolar del colegio LA SALLE esta conformado por quince salones entre los cuales están: maternal, pre-jardin, jardín y transición.
Ahora bien, el grado transición A estaconformado por 31 estudiantes, en este grado se presenta un problema, el cual es el desinteres en los estudiantes puesto que algunos niños no realizan las tareas y no participan en las clases.
Cabe resaltarque estos niños que presentan este problema no asimilan o comprenden los temas, es decir su aprendizaje es lento a comparación de otros estudiantes del grado transición A, por tal motivo a la hora derealizar las actividades se quedan o no la terminan.

1.2.FORMULACION DEL PROBLEMA: ¿De que manera afecta el desinteres que presentan los estudiantes del grado transición A de la escuela LA SALLEde MONTERIA en sus procesos de aprendizaje, durante el año 2012-2013?
1.3. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA:
¿Cómo se presenta el desinteres en el grado transición A de la escuela LA SALLE de MONTERIA?
¿Cómo influye la falta de acompañamiento de
Los padres de familia en el desinterés que presentan los estudiantes del grado transición A?
¿Que estrategias pedagógicas se pueden implementar para queexista un mayor interés en los procesos de aprendizaje por parte de los niños de transición A?
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL: Identificar el grado de influencia que presenta el desinterés en losestudiantes del grado transición A de la escuela LA SALLE de MONTERIA en el proceso de aprendizaje, con el fin de realizar estrategias pedagógicas que permitan la solución de dicho problema, durante...