Descubrimiento al Concilio De Trento

Descubrimiento al Concilio de Trento
Centrándonos en los procesos educacionales, existieron tres etapas:
1) Desde el Descubrimiento al Concilio de Trento (1545).
2) Desde el Concilio de Trento ala expulsión de los Jesuitas (1767).
3) Desde la expulsión de los Jesuitas hasta la Independencia en 1810.
Nosotras desarrollaremos la primer etapa:
Los españoles se consideraron así mismos comolos únicos con derecho a educar, tarea que justificaron con la evangelización. Al considerarse una cultura superior, no solo ignoraron que los indígenas eran sujetos distintos, con su propia historia ysistema de educación, en la cual los mayores, es decir, los geronte, se encargaban de enseñarles a sus menores. Sino que también, sintieron que era un deber imponerse sobre ellos, marcando de estaforma una situación de desigualdad, en la que algunos indígenas eran considerados como barbaros e inhumanos mientras que otros eran simplemente salvajes susceptibles de evangelización y otros buenossalvajes.

La relación pedagógica entre americanos y españoles, se estableció como una relación de dominación. Para legitimar la guerra con los indígenas surgió un documento fundamental:el requerimiento ¹. Los indios que se dieran por enterados y aceptaran educarse bajo la ley, se liberarían de ser esclavizados y conservarían sus derechos elementales.

Durante los primeroscincuenta años de la conquista llegaron a América aventureros, guerreros y hombres codiciosos de riquezas, pero también visionarios y utopistas, los cuales consideraron a la educación el medio mástrascendental para lograr una vinculación con los americanos, sin embargo, sostenían que evangelizar era deber de los colonizadores y no aceptaban la idea de que los indios pudieran enseñar.A su vez, las órdenes religiosas intentaban proporcionar una educación masiva e igualitaria, por lo que la obtención del permiso para traer cartillas a américa por parte de los franciscanos es muy...