Desempeños de comprension

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION.
Los Desempeños de Comprensión son actividades que exigen de los estudiantes usar sus conocimientos previos de maneras nuevas o en situaciones diferentes para construir lacomprensión del tópico de la unidad. En el aula los alumnos adquieren conocimientos a partir de las clases, de los libros, pero si no tiene la oportunidad de aplicarlos, no desarrollaran ningunacomprensión.
ESTUDIO DE CASO: DESARROLLAR DESEMPEÑOS DE COMPRENSION PARA UNA UNIDAD DE CIENCIA
* Denise docente de ciencias de novenos grado.
* Alumnos son muy capaces de memorizan conceptospara presentar el examen.
* Un incidente mostro que no pueden presentar hipótesis buenas sobre la clasificación de un espécimen desconocido.
* Denise decidió que y conceptos merecen mástiempo y dejo de lado los que no son tan importantes.
* Desarrollo desempeños de comprensión, los cuales son compatibles con las metas de comprensión que también formulo de la unidad de clasificacióntaxonómica.
Metas de comprensión:
* Lograr que los alumnos comprendan la importancia de los esquemas de clasificación.
* Lograr que los alumnos comprendan las diferencias entre los métodoscientíficos y los populares de nombrar a los seres vivos, así como las diferencias entre los fundamentos de ambos métodos.
* Lograr que los alumnos comprendan las bases y los usos de laclasificación científica.
Primer desempeño: clasificar por categorías el contenido del cajón de las cosas inútiles.
* Denise vacio un cajón de cosas inútiles encima de la mesa.
* Pidió describieranlo que observaban.
* Los reunió en grupos con el fin de que propongan categorías para clasificar los objetos y dar su justificación de ese razonamiento.
Segundo desempeño: clasificar porcategorías a los seres vivos.
* Denise llevo especímenes vivos y pidió que en grupos los clasificaran partiendo de cualquier criterio.
* Los grupos describieron ante la clase sus clasificaciones y...