Desempeño Y Funcionalidad. Programa De Intervención

Programa de Intervención de Terapia Ocupacional


Desempeño y funcionalidad:
Desarrollo de habilidades que promuevan autonomía en Actividades Instrumentales de la Vida Diaria en diversos entornos.











Laura Aimone
Lic. en Terapia Ocupacional







Con el propósito de introducirnos a los términos del Área, resulta importante definir a la Ocupación como un tipo deactividad con propósito y significado, que nos aporta identidad y sentimiento de competencia. Implica el desenvolvimiento y el desempeño en las distintas tareas que dan significado a las necesidades de cada persona de sentirse competente al pertenecer y participar del mundo social, validando las propias capacidades, intereses, valores y objetivos personales adquiridos por la propia experiencia.Desde el Paradigma de la Ocupación, el término es considerado un organizador natural, parte de la condición humana y necesaria para la sociedad y la cultura. La ocupación incluye componentes de función/ habilidades básicos y puede ser utilizada para rehabilitar dichos componentes. Las ocupaciones van cambiando a lo largo de la vida de acuerdo al ciclo evolutivo de las personas.



El presenteproyecto surge a partir del recorrido transitado durante los últimos 2 años, en el cargo de auxiliar, dentro de la Fundación Creciendo con los Ángeles, en el dispositivo de CET con niños y jóvenes con trastornos del espectro autista.

Comprendidas dentro de las áreas de Ocupación se encuentran las Actividades de la vida diaria básicas (AVDB), actividades instrumentales de la vida diaria (AVDI),descanso y sueño, educación, trabajo, juego, ocio y participación social.

Siendo que actualmente se abordan las actividades de la vida diaria básicas principalmente por la población de niños que cuenta la institución, se pretende con el siguiente programa ampliar el Área de Terapia Ocupacional brindando un espacio de intervención con los adolescentes y jóvenes de la Institución, a travésexperiencias en la Comunidad, haciendo uso de la actividad significativa (AVDI) como medio facilitador para promover habilidades sociales y autonomía acorde al ciclo vital en el que se encuentran.
Las actividades de la vida diaria instrumentales son actividades de apoyo a la vida cotidiana en la casa y en la comunidad que a menudo requieren más interacciones complejas de las utilizadas en lasactividades de auto-cuidado utilizadas en las AVD básicas[1].

Teniendo en cuenta que las oportunidades de los jóvenes con discapacidad intelectual de vincularse con otro suelen quedar limitadas a los entornos familiares y/o terapéuticos, se entiendo como importante el desempeño de AVDI, en tanto estas implican la participación de habilidades de comunicación entre otras, en tanto demandan la interaccióncon diferentes entornos (comunitario, domiciliario, institucional).

A través de la observación directa se ha evaluado que los adolescentes y jóvenes que se tomarán un cuenta para el Programa cuentan con las habilidades necesarias para deambular de manera autónoma en la vía pública, utilizar un dispositivo de comunicación en los casos que fuese necesario, presentan lenguaje para pedir ayuda aquien corresponda; como así tomar responsabilidades sobre su medicación y poder concurrir a hacer una compra en cualquier comercio, logrando iniciar una conversación, mantenerla, formular una pregunta o dar las gracias.

En contraposición a lo anteriormente mencionado, es necesario tomar en cuenta que los jóvenes pueden presentar conductas tales como impulsividad, inhibición, retraimiento, bajaautoestima, agresividad, desinterés y que, si bien pueden contar con las habilidades necesarias para llevar a cabo ciertas actividades, a la hora de ponerlas en marcha es donde se produce el impedimento.

Resulta fundamental la oportunidad de vivenciar, de experimentar, dar lugar e incluir; que logren participar en las ocupaciones en la vida diaria para desarrollar la competencia personal y...