Deserción Escolar En República Dominicana

Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD).
Escuela de Sociología.

Realidad Social Dominicano.
Sección: 05

Determinantes socioeconomicos en la deserción escolar en la República Dominicana en el año 2010.

Estudiante
Saira I. Suncar Hedeman

Matrícula
BF-1953


20 de Abril del 2012, Santo Dominigo.


Introducción
La deserción es la acción de desertar. Esto implica abandonarlas obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. Que es la deserción escolar?,es el abandono de los estudios por parte de una persona que esta bajo el sistema educativo de la sociedad a la que pertenece. Se manifiesta en el hecho de que un alumno/a, o un grupo de ellos, no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivoseducativos.
En Este Documento, trataremos de establecer los determinantes económicos y sociales de la deserción escolar en el período de enero hasta diciembre del 2010, es decir cuales fueron las causas socioeco- nomicas en este período con relacción a años anteriores. Es un panorama general a nivel nacional con la finalidad de comprender la situación real y estadística de esta problemática.Nuestro diseño es descriptivo y explícativo, puesto que exponemos los posibles componentes sociales y económicos que influyerón en la deserción escolar durante este período.
Las técnicas de investigación utilizadas son la recolección de datos de fuentes secundarias, a traves de documentos, libros, paginas Web, entre otros; trabajamos con un análisis cualitativo y cuantitativo (estadístico) yrealizamos el estudio de un caso con una entrevista no estructurada de un jovén que vivio la deserción escolar, apesar de que no es un elemento que nos ayude a generalizar con relación a nuestra problemática nos provee de un buen ejemplo con relación a uno de nuestros determinantes.
La importancia de conocer los determinantes se centra en la correlación existente entre la deserción escolar y lapobreza, la violencia júvenil, por que es una de las causas de subdesarrollo, del atraso, de la dominación y dependencia. (CEPAL, 2002). La deserción no es un problema simple sino más bien complejo, tanto en sus características como en los factores que los condicionan, por eso tenemos que conocer sus causas, para poder preverlo.

ANTECEDENTES
1. Factores que inciden en la deserción escolar (CEPAS2002).
CEPAL (2002) en la investigación "Panorama Social de América Latina (2001-2002)", concluye que ".alrededor del año 2000 la tasa global de los adolescentes entre 15 y 19 años de edad era inferior a 20% en la República Dominicana. Sin embargo, no en todos los casos el motivo fundamental es el desempeño de un trabajo: en Paraguay y Perú el 50% o más de los desertores escolares indica comomotivo principal las dificultades económicas del hogar para emprender el costo de la inserción educacional de los jóvenes. Entre los adolescentes los factores económicos son también importantes, pero las tareas del hogar, el embarazo y la maternidad se mencionan con mucha frecuencia."

2. Psicologia científica y los factores de riesgo y violencia juvenil.
Deserción escolar
Según datos de laEncuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples, Enhogar (Oficina Nacional de Estadística, 2006), en el país el porcentaje de asistencia escolar de niños de 5 años es de 74%; el de los niños de 6-13 años de edad es 95.5% y el de los niños de 14-17 años es de 88.6%, siendo la participación de la población femenina ligeramente mayor en todos los subgrupos de edades. El principal motivo deinasistencia escolar en niños que nunca asistieron a la escuela es de origen económico, señalándose en segundo lugar, a la falta de documentos legales o certificados de nacimiento. En el Boletín No. 11 de la Oficina Nacional de Estadística de enero de 2009, se muestra que en República Dominicana la proporción de personas que dejó de asistir a los centros educativos constituye el 5.3% de la población que...