Deserción Escolar

 Deserción escolar.


La deserción escolar (también llamada abandono escolar) consiste en el hecho de que un porcentaje de los niños y jóvenes que van a la escuela dejan sus estudios. Lo hacen en un periodo en el que la enseñanza es todavía obligatoria y deberían permanecer en las aulas. Es un problema generalizado, porque no ocurre simplemente enpaíses pobres y sin desarrollo, la deserción escolar también ocurre en países desarrollados. Se puede afirmar que en países subdesarrollados es lógico que exista este problema, ya que las condiciones sociales y económicas originan que muchos niños se vean obligados a dejar la escuela, aunque ellos no quieran. El elemento peculiar de la deserción escolar acontece en las naciones prósperaseconómicamente. En ellas los índices de abandono de las aulas son preocupantes y su explicación es más compleja.
Los especialistas en educación analizan el problema y consideran que los motivos son diversos.
Cada país tiene sus peculiaridades con respecto a la deserción escolar. Hay todo tipo de factores que lo explican: demográficos, culturales, geográficos o el modelo familiar. Las características geográficasson determinantes, ya que una escuela ubicada en un núcleo de población de difícil acceso es la causa que explica el problema.
Para mejorar esta realidad tan negativa, algunos gobiernos están tomando medidas correctivas: campañas de concienciación, incorporación de las nuevas tecnologías en las aulas o ayudas sociales a las familias.
Ya que la deserción escolar es un proceso acumulativo, existentres señales para identificar a jóvenes que se encuentran en situación de riesgo para dejar los estudios. Crean mecanismos para observar estas tres señales a tiempo en un estudiante permiten una intervención oportuna. Estas señales son conocidas como A, B, C (attendance, behavior, course performance) por sus siglas en inglés: Ausentismo, Conductas desviadas y Rendimiento.
De acuerdo con recientesestudios de la UNICEF (2012) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria Según la Unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en América Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están en riesgo de hacerlo.



Deserción escolar en Chile.
La deserción escolar es un tema relevante en Chile no solo por sumagnitud, sino porque toda sociedad moderna debe velar por una educación equitativa, la cual se refleja en la cobertura, la retención y la distribución no desigual de los resultados. El 88% de la población penal adulta no ha completado su escolaridad y el 37% de los consultados de la población recluida en los centros del Servicio Nacional de Menores, no han concluido su enseñanza escolar.

Algunosde estos motivos son:
• Ingreso al mercado laboral
• El embarazo adolescente o maternidad
• Tener que ayudar en el hogar
• La no existencia de un establecimiento educacional cercano.
• La falta de cupo en los establecimientos.
• La dificultad de acceso o movilización, es importante la distancia al establecimiento educacional tanto física como monetaria.
• El horario inconveniente.
• Lasdificultades económicas (esto los puede llevar a tener que trabajar y/o a no tener acceso a los materiales escolares) se preguntará por ingreso del hogar.
• El requerir un establecimiento especial.
• El poco interés por la educación por parte del estudiante.
• Los problemas de rendimiento (particularmente la repitencia).
• Tener una enfermedad que lo inhabilite.
• La existencia de problemasfamiliares.
• Problemas de conducta.
• La importancia que da la familia a los estudios.
• Los años de escolaridad de los padres.
• El número de integrantes del hogar.
• El número de personas trabajando en el hogar.
• El sexo.
• La edad.
• La extra edad (atraso de edad con respecto al nivel escolar correspondiente).
• El tipo de establecimiento educacional (público, privado o privado...