¿Deserción O Autoexclusión Un Análisis De Las Causas De Abandono Escolar En Estudiantes De Educaci 1

REDIE. Revista Electrónica de Investigación
Educativa
E-ISSN: 1607-4041
redie@uabc.edu.mx
Universidad Autónoma de Baja California
México

Abril Valdez, Elba; Román Pérez, Rosario; Cubillas Rodríguez, María José; Moreno Celaya, Icela
¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de
educación media superior en Sonora, México
REDIE. Revista Electrónica deInvestigación Educativa, vol. 10, núm. 1, 2008, pp. 1-16
Universidad Autónoma de Baja California
Ensenada, México

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Abril, E., Román, R., Cubillas, M. J. y Moreno, I. (2008). ¿Deserción o
autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de
educación media superior en Sonora, México. Revista Electrónica de Investigación
Educativa,
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Revista Electrónica de Investigación Educativa
Vol. 10, No. 1, 2008

¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las
causas de abandono escolar en estudiantes de
educación media superior en Sonora, México
Drop Out or Self-Exclusion? An Analysis of
drop out causes in Mexico’s Sonoran
High School Students
Elba AbrilValdez (*)
abril@ciad.mx
Rosario Román Pérez (*)
rroman@ciad.mx
María José Cubillas Rodríguez (*)
mjcubillas@ciad.mx
Icela Moreno Celaya (*)
icela_moreno@hotmail.com
* Departamento de Desarrollo Humano, Bienestar Social
Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C.
Coordinación de Desarrollo Regional
Carretera a la Victoria Km. 0.6
83000 Hermosillo, Sonora, México

Abril, Román,Cubillas y Moreno: ¿Deserción o autoexclusión?...

(Recibido: 14 de junio de 2007; aceptado para su publicación: 3 de marzo de 2008)

Resumen
La deserción escolar no es una decisión individual, está condicionada por factores
contextuales que se identifican en el presente trabajo y se analizan en estudiantes de
educación media superior, en Sonora, México. Se aplicó una encuesta a 147 jóvenes
sobresituación familiar, historia escolar, motivos de deserción y planes futuros, entre
otros. Los resultados muestran que 86% de las personas participantes abandonó la
escuela entre el primer y tercer semestre, con un promedio de calificación, en el último
semestre cursado, de 7.49. Las principales razones para dejar de estudiar fueron los
factores económicos, haber reprobado materias y la falta deinterés. De los participantes,
93% no estaba satisfecho con el nivel de estudios alcanzado, sin embargo, no tenía
planeado retomar estas actividades. Los resultados muestran la necesidad de un modelo
de intervención basado en políticas educativas con mayores incentivos para una
adherencia al sistema escolar, flexibilización del tránsito entre subsistemas y
reestructuración de las redes de comunicaciónentre los actores principales.
Palabras clave: Educación media superior, deserción escolar, factores económicos,
motivación del alumno.

Abstract
The scholar drop out is not an individual decision. It is conditioned by contextual factors
which are identified and analyzed in this research paper among high school students. A
survey was applied to 147 high school students to know their familysituation, scholar
history, reasons why they drop out and their future plans, among other relevant reasons.
The results indicated that 86% of the surveyed students abandoned the school between
the first and the third semester. Their grade average during the last semester studied was
7.49. The main reasons of the desertion of these students were: economic factors, failure
in some subjects, and the lack...