Desercion Escola
Páginas: 12 (2778 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2012
Introducción
La presente investigación se refiere al tema “DESERCION ESCOLAR”, que se define como el hecho de que un alumno/a o un grupo de alumnos abandonan parcialmente o totalmente la educación escolar en La República Argentina.
Hemos elegido este tema porque queremos indagar con profundidad la problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el tema.
Para analizar estaproblemática es necesario mencionar las causas y desarrollar cada una de ellas, como dificultades y trastornos en el aprendizaje, fracaso escolar, embarazos a temprana edad, problemas económicos dentro de la familia en donde se desarrolla, entre otros.
Presentaremos pequeñas estadísticas que proporcionan cifras totalmente alarmantes dentro de nuestro país.
En La Republica Argentina las tasas deasistencia en la educación primaria llego a un 90% y en el secundario un 70%.
Subsisten diferencias y retrasos en materia educacional, pues una proporción muy elevada de niños y niñas siguen abandonando tempranamente el sistema escolar y un algo porcentaje de los adolescentes que transitan del ciclo básico al medio desertan fácilmente; queremos tener en cuenta cada uno de estos factores influyentespara saber si son culpables de la deserción escolar.
Trataremos de implantar conciencia sobre la dicha problemática en nuestro país en la sociedad y en el gobierno, para poder dar incentivaciones a los jóvenes, niños, sociedad y dar a conocer lo importante que es la educación en nuestras vidas.
Objetivos generales
• Demostrar cuales son las posibles causas de ladeserción escolar en Argentina.
• Indagar cada causante para darle una posible solución.
• Dar conciencia sobre la deserción de nuestro país.
Objetivos específicos
• Dar a conocer cada concepto y significado de las causantes de la deserción.
1. Fracaso escolar
2. Problemas socio-económicos
3. Embarazo adolescente
4. Trastornos del aprendizaje
5.Adicciones
• Demostrar una posible solución y concientización sobre la deserción escolar.
• Evaluar la magnitud de la perdida de los niños y jóvenes en los establecimientos educacionales.
• Preveer estimaciones sobre la magnitud de la deserción en La República Argentina.
Herramientas de investigación
La investigación es Cuantitativa: porque buscaexplicar el ¿Por qué? Y el ¿Cómo? Se tomo una decisión.
Busca características o variables que puedan tomar valores numéricos y deben descubrirse para facilitar la búsqueda de posibles relaciones mediante el análisis estadístico.
Tipos de investigación
La investigación es pura con carácter explicativo.
Cuando el investigador No se plantea una utilización inmediata deaquellos conocimientos a la q llegará esta realizando una investigación pura. Es decir, investiga sin preocuparse por el uso que pueda hacerse de los conocimientos que genere, solo para resolver el problema que guía su investigación
Una investigación es descriptiva cuando presenta características generales de ciertos hechos o fenómenos. Por medio de estas investigaciones podemos tener mas claros losfactores q intervienen en un problema, sus características definitivas, etc.
Desarrollo
La deserción escolar es el resultado de un proceso en el que intervienen múltiples factores y causas, algunos de los cuales son característicos de los niños y jóvenes y de sus situaciones socioeconómicas (factores extraescolares), y de otros más asociados a las insuficienciasdel propio sistema educativo (factores intraescolares).
Consideramos a la escuela como un espacio social educativo, donde se transmiten conocimientos y valores.
Tenemos en cuenta que un sistema educativo es eficiente cuando logra sus objetivos de enseñanza en un tiempo adecuado y sin desperdicios de recursos humanos y financieros. Dos graves problemas que afectan a la eficiencia del sistema...
La presente investigación se refiere al tema “DESERCION ESCOLAR”, que se define como el hecho de que un alumno/a o un grupo de alumnos abandonan parcialmente o totalmente la educación escolar en La República Argentina.
Hemos elegido este tema porque queremos indagar con profundidad la problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el tema.
Para analizar estaproblemática es necesario mencionar las causas y desarrollar cada una de ellas, como dificultades y trastornos en el aprendizaje, fracaso escolar, embarazos a temprana edad, problemas económicos dentro de la familia en donde se desarrolla, entre otros.
Presentaremos pequeñas estadísticas que proporcionan cifras totalmente alarmantes dentro de nuestro país.
En La Republica Argentina las tasas deasistencia en la educación primaria llego a un 90% y en el secundario un 70%.
Subsisten diferencias y retrasos en materia educacional, pues una proporción muy elevada de niños y niñas siguen abandonando tempranamente el sistema escolar y un algo porcentaje de los adolescentes que transitan del ciclo básico al medio desertan fácilmente; queremos tener en cuenta cada uno de estos factores influyentespara saber si son culpables de la deserción escolar.
Trataremos de implantar conciencia sobre la dicha problemática en nuestro país en la sociedad y en el gobierno, para poder dar incentivaciones a los jóvenes, niños, sociedad y dar a conocer lo importante que es la educación en nuestras vidas.
Objetivos generales
• Demostrar cuales son las posibles causas de ladeserción escolar en Argentina.
• Indagar cada causante para darle una posible solución.
• Dar conciencia sobre la deserción de nuestro país.
Objetivos específicos
• Dar a conocer cada concepto y significado de las causantes de la deserción.
1. Fracaso escolar
2. Problemas socio-económicos
3. Embarazo adolescente
4. Trastornos del aprendizaje
5.Adicciones
• Demostrar una posible solución y concientización sobre la deserción escolar.
• Evaluar la magnitud de la perdida de los niños y jóvenes en los establecimientos educacionales.
• Preveer estimaciones sobre la magnitud de la deserción en La República Argentina.
Herramientas de investigación
La investigación es Cuantitativa: porque buscaexplicar el ¿Por qué? Y el ¿Cómo? Se tomo una decisión.
Busca características o variables que puedan tomar valores numéricos y deben descubrirse para facilitar la búsqueda de posibles relaciones mediante el análisis estadístico.
Tipos de investigación
La investigación es pura con carácter explicativo.
Cuando el investigador No se plantea una utilización inmediata deaquellos conocimientos a la q llegará esta realizando una investigación pura. Es decir, investiga sin preocuparse por el uso que pueda hacerse de los conocimientos que genere, solo para resolver el problema que guía su investigación
Una investigación es descriptiva cuando presenta características generales de ciertos hechos o fenómenos. Por medio de estas investigaciones podemos tener mas claros losfactores q intervienen en un problema, sus características definitivas, etc.
Desarrollo
La deserción escolar es el resultado de un proceso en el que intervienen múltiples factores y causas, algunos de los cuales son característicos de los niños y jóvenes y de sus situaciones socioeconómicas (factores extraescolares), y de otros más asociados a las insuficienciasdel propio sistema educativo (factores intraescolares).
Consideramos a la escuela como un espacio social educativo, donde se transmiten conocimientos y valores.
Tenemos en cuenta que un sistema educativo es eficiente cuando logra sus objetivos de enseñanza en un tiempo adecuado y sin desperdicios de recursos humanos y financieros. Dos graves problemas que afectan a la eficiencia del sistema...
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