desercion escolar

1.2 Objetivo General.
Analizar la importancia de la deserción escolar de Secundaria en el Ciclo Básico Alta Vista Sur.
1.3 Objetivo Especifico.
- Diagnosticar cual es el grado de pobreza de Secundaria del Ciclo Básico Alta Vista Sur.
- Identificar cuál es el índice de deserción escolar en el ciclo Básico Alta Vista Sur.
- Determinar cómo ha sido la deserción estudiantil en el Ciclo BásicoAlta Vista Sur

CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1 Antecedentes
La Deserción Escolar es considerada como un problema social con incidencia en lo económico y el bienestar de las personas, en ese sentido han sido muchas las investigaciones y escritos que se han hecho referente al tema, basta buscar en las bibliotecas de las escuelas de educación de las diferentes universidades así como en lospedagógicos y se encontrará una gran variedad de títulos relacionados.
En ellos se señalan diferentes causas, pero en este trabajos solo se abordaran dos, los cuales el autor considera de mucha importancia sin menospreciar otras que determinan la deserción y tratados por diferentes autores como antes se indicó Económicas: Para 1982, ya se señalaban que la deserción se debía a causas económicas,y se indicaba que los hijos se veían obligados a abandonar sus estudios para ayudar económicamente a sus padres (Oviedo y Díaz, 1982). Considerando fecha más reciente y tomando la información del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) quien señala que para el año 2001 el catorce punto dos por ciento (14,2 %) de los hogares vivían en pobreza extrema (en la actualidad debe ser mayor dada a lascondiciones económicas del país) es decir más de cuatro millones (4.000.000) de personas (Barreiro, 2002). El mismo instituto señala quienes se encuentran en pobreza extrema sus ingresos per cápita es inferior al de la canasta alimentaría.




En ese sentido los integrantes de esos hogares tienen que decidir "comer" o estudiar, indudablemente se decidirán por el primero. Y, por consecuenciahabrá un alto índice de Deserción al sistema educativo. En cuanto a las causas económicas, lo antes señalados es consecuencias de las condiciones económicas del país, no hay fuentes de empleos, la inversión se ha detenido, los planteles escolares en su gran mayoría están deteriorados a pesar que el estado haya implementado medidas que se podrían calificar de "paños de agua tibia" para atender laproblemática de la educación. Todo esto de alguna manera incide en la deserción estudiantil. La autoestima: Se puede decir que la autoestima es la visión que tiene una persona de sí mismo, esta oración resume quizás un concepto amplio y tratado por muchos autores y tratadistas de la materia.
Lo que sí es cierto que si una persona no tiene claro hacia donde quiere ir será muy difícil que vea, que através de la educación formal pueda alcanzar mejores condiciones de vida. A pesar de que hoy en día hay obras como Padre rico y padre pobre (Kiyosasaki y Lechter, 2001) señalan que para alcanzar el bienestar económico el estudio no es determinante. Puede que sea cierto, pero la educación formal permite a las personas tener una visión mucho más amplia de las realidades.
De hecho en un trabajopresentado por Natalia Luna, Lusardi Romina, Margherit Mariana y Báez Natalia, denominada La deserción escolar señalaron que "el éxito en la vida depende en gran parte del éxito escolar, las carreras universitarias son condición para ocupar los puestos más remunerados económicamente y de mayor prestigio social" (Luna, Romina y 2002).
Sin embargo en un trabajo presentado por Salomón Magnezo e IsabelToledo denominado Estudio psicosocial de la deserción escolar en los sectores populares señalaron "Muchos estudios han indicado que una de las causas personales de la deserción escolar es la baja auto estima o la pobre percepción que tienen de sí mismo" (Magnezo y Toledo, 1990).
Ya para 1987 Alba Andarcia de González en su investigación para obtener el título de Magíster en educación superior...