desercion escolar

FRASE: “DISFRUTA LA LIBERTAD DE SER TÚ MISMO, NO HAY NADA QUE TE LO PUEDA IMPEDIR”

UNIVERSIDAD DEL SUR
DOCTORANTE EN EDUCACIÓN

MATERIA: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

AGUSTÍN DE LA CRUZ OCAMPO Y ARTURO MONTENEGRO CAMACHO
PRESENTAN

ENSAYO TITULADO: LA DESERCIÓN ESCOLAR

ASESOR: DR. VÍCTOR DEL CARMEN AVENDAÑO PORRAS

FECHA DE ENTREGA 7 DE ABRIL DEL 2013
LUGAR: TUXTLAGUTIÉRREZ, CHIAPAS.

ENSAYO
LA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL TERCER GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 305 UBICADA EN NACHIG ZINACANTÁN, CHIAPAS.
Resumen: El presente ensayo, permitirá conocer cómo impactan y cómo influyen de manera directa; el desempleo, los usos y costumbres, la explotación infantil, la desintegración familiar, la religión y el analfabetismo de los padres de familiade la comunidad de Nachig, Zinacantán, Chiapas; México, en la Deserción Escolar de los estudiantes del 3er. grado grupo “A” de la Escuela Telesecundaria 305 Belisario Domínguez Palencia. La deserción escolar está causando menos oportunidades a quienes menos tienen, por lo que se rompe con el eslogan de “equidad en la educación” que señala la Ley General de Educación.
La voraz estructura declases, propia de un sistema económico capitalista se refleja en el elitismo educativo, en este sentido, se considera que la educación nacional ha sido el aparato de gobierno que garantiza la persistencia, y no la pertinencia como utópicamente se discursa en la disque educación de calidad por competencias; por lo que la deserción escolar, sigue siendo un tema novedoso de trascendencia y análisis, ymás aún porque se ubica en un contexto único, con características de usos y costumbres propios, en donde la globalización económica está dejando sentir su peso específico de explotación a través de su modelo educativo, en donde la escuela genera un capital humano y una sociedad de consumismo.
Abstract: This test will reveal how they impact and how they influence directly, unemployment, thecustoms, child exploitation, family disintegration, religion and illiteracy of parents Nachig community, Zinacantan, Chiapas , Mexico, in Dropout students 3rd. Grade "A" School Belisario Domínguez Palencia Telesecundaria 305. Dropping out is causing fewer opportunities to those who have less, thus breaking with the slogan of "equity in education" signals the Education Act.
The voracious classstructure, typical of a capitalist economic system is reflected in the educational elitism, in this sense, it is considered that national education has been the steering gear that ensures the persistence, not as utopian is discursa relevance in disque quality education competency, so the dropout novel remains a topic of concern and analysis, and more so because it is located in a unique environment,with features own customs and traditions, where economic globalization is leaving feel its weight operating through its educational model, where schools produce human capital and a society of consumerism.
Palabras claves: Deserción, Escuela, globalización.
Key words: Dropout, School globalization
Introducción: Una de las funciones administrativas es la de los recursos humanos, y en nuestratrayectoria de más de 12 y 10 años de Director Técnico en la modalidad de Telesecundaria y Secundaria General respectivamente nos permite hacer una reflexión seria y profunda sobre el tema de la deserción escolar, misma que al detectarla en este centro de trabajo, nos impresionó por su gran índice que se ve reflejado en las estadísticas comparándola con los dos ciclos anteriores, la matrícula dealumnos ha venido de más a menos, al inicio del ciclo escolar 2010-2011 asistieron 38 estudiantes distribuidos en primer grado “A” y “B” con 18 y 20 alumnos cada grupo, para el ciclo escolar 2011-2012 asistieron en el primer grado “A” 14 y en el primer grado “B” 15 dando un total de 29 alumnos, lo sorprendente fue que para el ciclo escolar 2012-2013 solo asistieron 21 alumnos por lo que nos...