desercion escolar







CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO EN EL INSTITUTO TÉCNICO JULIO PEREZ FERRERO PAZ Y FUTURO SEDE 3 NUEVO HORIZONTE
















Ing. CARMEN YAJAIRA GAMBOA JAIMES
Lic. EMILCE ISABEL MANZANO VELASQUEZ
Lic. DAISY LORENA PATIÑO RODRIGUEZ
Ing. LUZ KARIME REYES VILLAN
Lic. YULY ALEXANDRA SOLER TRUJILLO
Lic. TERESA SENOBIA OYOLA CHAVEZADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
UDES - THE ENGLISH EASY WAY- CÚCUTA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2012






CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO EN EL INSTITUTO TÉCNICO JULIO PEREZ FERRERO PAZ Y FUTURO SEDE 3 NUEVO HORIZONTE






Ing. CARMEN YAJAIRA GAMBOA JAIMES
Lic. EMILCE ISABEL MANZANO VELASQUEZ
Lic. DAISY LORENAPATIÑO RODRIGUEZ
Ing. LUZ KARIME REYES VILLAN
Lic. YULY ALEXANDRA SOLER TRUJILLO
Lic. TERESA SENOBIA OYOLA CHAVEZ









Trabajo de investigación presentado para optar nota
del módulo de Investigación







Magister: EDGAR MAURICIO ARARAT




ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
UDES - THE ENGLISH EASY WAY- CÚCUTA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2012







CONTENIDOPág.


1. TITULO
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. JUSTIFICACIÓN
5. ESTADO DEL ARTE
6. METODOLOGÍA








1. TITULO


CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DEL INSTITUTO TÉCNICO JULIO PEREZ FERRERO PAZ Y FUTURO SEDE 3 NUEVOHORIZONTE










2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


La familia es un modelo emocional básico y conforma el primer espacio de socialización y educación emocional del adolescente. Además, incluso cuando el profesorado se encuentra consciente de la necesidad de trabajar la educación emocional en el aula, en la mayoría de las ocasiones los profesores no disponen de la formación adecuada,ni de los medios suficientes para desarrollar esta labor y sus esfuerzos con frecuencia se centran en el diálogo moralizante ante el cual el estudiante responde con una actitud pasiva. Por otra parte el ente socializador del adolescente es el contexto cultural donde se desarrolla.

Cuando alguno de estos tres entornos (familia, colegio, sociedad), presenta falencias, se observa en losestudiantes del Instituto Técnico Julio Pérez Ferrero Paz y Futuro Sede 3 Nuevo Horizonte deserción escolar, inasistencias, falta de compromiso académico, conductas rebeldes dentro y fuera del colegio, malas relaciones intrafamiliares, entre otros.

El mayor índice de deserción escolar en dicho colegio se presenta en el grado octavo; por esta razón se considera de vital importancia realizar un estudioque nos indique ¿Cuáles son las causas de la deserción escolar en el grado octavo del Instituto Técnico Julio Pérez Ferrero Paz y Futuro Sede 3?











3. OBJETIVOS


3.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar las causas que conllevan a los estudiantes de octavo grado a desertar del programa educativo en el Instituto Técnico Julio Pérez Ferrero Paz y Futuro Sede 3 Nuevo Horizonte3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Determinar el número de estudiantes de octavo grado del Instituto Técnico Julio Pérez Ferrero Paz y Futuro Sede 3 Nuevo Horizonte que desertaron durante el año 2011

2. Detectar los factores que conllevan a la deserción escolar en el grado octavo del Instituto Técnico Julio Pérez Ferrero Paz y Futuro Sede 3 Nuevo Horizonte

3. Establecer el factor de mayorincidencia que conlleva a la deserción escolar en el grado octavo del Instituto Técnico Julio Pérez Ferrero Paz y Futuro Sede 3 Nuevo Horizonte











4. JUSTIFICACION



En una sociedad como la actual sometida a cambios tecnológicos tan acelerados, es difícil saber cuáles van a ser las necesidades inmediatas para mañana, al igual que decidir dónde hay que poner el listón de...