Desercion Escolar
Páginas: 2 (461 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
Deserción escolar
Este término es tomado, para nombrar a aquellas personas que no concluyen sus estudios, ya sea básico, medio superior y/o superior. Más sin embargo es muy difícil definirla,puesto que es una problemática muy compleja; ¨ya que diversos estudios han demostrado que existe un conjunto variado de factores perturbadores considerado como factores de riesgo, que afectan a grancantidad de sujetos y que juntos o separados, propician el fenómeno de la deserción escolar¨ (Blancas, 2004).
Es por ello que a estos individuos se les conoce como excluidos; quedando así distribuida laresponsabilidad en los distintos sectores sociales. Ya que se afecta en distintas secciones; como lo son: sociales, familiares, económicos, etcétera.
Existen varias teorías que respaldan lo yamencionado anteriormente así como: algunos pensadores, inspirados en el análisis marxista, parten de la proposición de que la sociedad está dividida en clases sociales antagonistas. Que el sistemaeducativo está planeado para reproducir los “recursos humanos y mantener las diferencias de clase” (Blancas, 2004) necesarios para el funcionamiento capitalista y se empeñan en demostrar que existedesigualdad, a través del análisis de las estructuras piramidales de la educación, y establecer la relación entre clases sociales, la reprobación y la deserción escolar. Al contario existe otra parte queconsidera que el sistema educativo funciona como un transporte para generar progresos; que cada persona muestre características propias, esenciales, que sepa demostrarlas pero sobre todo demostrarlas,llevando a cabo así un buen funcionamiento dentro del sistema social. ¨Corriente Estructural Funcionalista¨ (Blancas, 2004).
Los principales factores que influyen son:
* Situación económica:
Lafalta de recursos económicos internamente en el hogar es una causa por la cual los jóvenes abandonan sus estudios, puesto que no pueden solventar sus gastos; y más cuando los ingresos o salarios son...
Este término es tomado, para nombrar a aquellas personas que no concluyen sus estudios, ya sea básico, medio superior y/o superior. Más sin embargo es muy difícil definirla,puesto que es una problemática muy compleja; ¨ya que diversos estudios han demostrado que existe un conjunto variado de factores perturbadores considerado como factores de riesgo, que afectan a grancantidad de sujetos y que juntos o separados, propician el fenómeno de la deserción escolar¨ (Blancas, 2004).
Es por ello que a estos individuos se les conoce como excluidos; quedando así distribuida laresponsabilidad en los distintos sectores sociales. Ya que se afecta en distintas secciones; como lo son: sociales, familiares, económicos, etcétera.
Existen varias teorías que respaldan lo yamencionado anteriormente así como: algunos pensadores, inspirados en el análisis marxista, parten de la proposición de que la sociedad está dividida en clases sociales antagonistas. Que el sistemaeducativo está planeado para reproducir los “recursos humanos y mantener las diferencias de clase” (Blancas, 2004) necesarios para el funcionamiento capitalista y se empeñan en demostrar que existedesigualdad, a través del análisis de las estructuras piramidales de la educación, y establecer la relación entre clases sociales, la reprobación y la deserción escolar. Al contario existe otra parte queconsidera que el sistema educativo funciona como un transporte para generar progresos; que cada persona muestre características propias, esenciales, que sepa demostrarlas pero sobre todo demostrarlas,llevando a cabo así un buen funcionamiento dentro del sistema social. ¨Corriente Estructural Funcionalista¨ (Blancas, 2004).
Los principales factores que influyen son:
* Situación económica:
Lafalta de recursos económicos internamente en el hogar es una causa por la cual los jóvenes abandonan sus estudios, puesto que no pueden solventar sus gastos; y más cuando los ingresos o salarios son...
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