Deserción

Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
Centro Interdisciplinario de Posgrados

Título de la investigación
Tratamiento de la deserción escolar en educación superior a través de tutorías, Caso: Programa Educativo de Tecnologías de la Información y Comunicación Área Sistemas Informáticos de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo

Tesis que para obtener el Grado de Maestría
enPedagogía

Presenta
Teresa Isela Romero Ramírez

Puebla, México. 2009

DEDICATORIA
Parte opcional, el autor decide si la incluye o no. Pueden ser una o varias dedicatorias. Se recomienda evitar el exceso

AGRADECIMIENTOS
Son una oportunidad de expresar aprecio a aquellas personas que contribuyeron significativamente a la elaboración de la investigación

RESUMENPara atender las necesidades actuales de nuestra sociedad es necesario modificar los modelos educativos de nuestras Instituciones de Educación Superior. En las Universidades Tecnológicas se ha estado desarrollando el nuevo modelo educativo en el que se le da a la tutoría un papel determinante para que los alumnos puedan lograr un aprendizaje para la vida y una formación integral, atendiendo a losproblemas que lo hacen abandonar sus estudios. Sin embargo, para lograr estos objetivos se debe planificar el programa de tutoría en base a un diagnóstico previo de los estudiantes que ingresan al Programa Educativo de Tecnologías de la Información y Comunicación de la Universidad Tecnológica. Por esta razón se está llevando a cabo a través de las diferentes actividades del Proceso de realizacióndel servicio (Enseñanza –Aprendizaje), un programa de tutorías para los estudiantes específicamente durante los dos primeros cuatrines en donde se da el mayor porcentaje de deserción.

ABSTRACT
To attend the actual needs of our society it is necessary to modify the educative models of our Institutions of Superior Education. In the Technological Universities, a new educational model has beendeveloped, in which Tutorship has a determinant role to make students reach an integral formation focusing on the problems that make them forsake their studies. However, in order to get theses goals, it is crucial to plan the Tutorship Program based on a previous diagnostic of the students joining the Educative Program of Information Technologies and Communication of the Technological University.For this reason it is being developed through different activities of the Service Realization Process (Teaching –Learning), a Tutorships Program specifically for students who are in the two first four month periods where the biggest desertion percentage is located.

INTRODUCCIÓN
Durante los últimos años en muchos países se han realizado reformas y transformaciones en sus sistemas de educaciónsuperior, incluyendo la aparición de nuevos tipos de instituciones, cambios en los patrones de financiamiento y gobierno, establecimientos de mecanismos de evaluación, acreditación y reformas curriculares e innovaciones tecnológicas. Sin embargo, la educación superior está cambiando de manera desigual y existen múltiples circunstancias, tanto institucionales como locales y regionales, por lo quecada institución y sistema de educación superior tendrá que tomar decisiones que les permitan adaptarse a las nuevas realidades que día a día exigen su transformación.
En México la educación superior enfrenta varios desafíos, entre ellos esta el transformarse a efecto de ser parte de la sociedad mundial del conocimiento y la información; Tal paradigma incluirá, entre otros elementos, laeducación a lo largo de la vida, el aprendizaje autodirigido, la formación integral con una visión humanista y la responsabilidad ante el desarrollo sustentable.
Otro de los desafíos es enfrentar la deserción, el rezago estudiantil y los bajos índices de eficiencia terminal. Las dos primeras condicionan a la tercera y todas ellas generan como resultado un bajo aprovechamiento tanto de los recursos...