desersion escolar

Introducción:
El siguiente informe final, de trabajo de campo, fue realizado para dar cuenta de los fenómenos que atraviesan a la deserción escolar como última instancia de jóvenes adolescentes que no encuentran de qué manera volver a integrarse al sistema educativo.
La deserción escolar es un fenómeno que atraviesa a adolescentes de clases socioeconómicas más humildes, que muchas veces noencuentran ningún tipo de motivación para volver a la organización, ya sea, por falta de interés, falta de recursos económicos, o la organización a la cual concurrían se encuentra desintegrada y como tal no puede encontrar alternativas viables para que el adolescente regrese.
Esta problemática antes mencionada no es un fenómeno aislado, sino, que está atravesado por cuestiones históricas. Las mismasson consecuencias de políticas educativas implementadas por gobiernos neoliberales. Una de estas políticas, fue la descentralización del sistema educativo.
Estas políticas fueron más profundizadas durante el periodo de la década de los 90", y estuvieron acompañados por una fuerte crisis institucional.
La escuela como organización se ve fuertemente trastocada y desintegrada.
A partir de loexpuesto, problematizaremos, los factores por los cuales, se produce la deserción, en el contexto de la actualidad.



















Marco teórico:
El termino Neoliberalismo, responde a una línea de continuidad de una tendencia de ideas liberales clásicas, que exaltan la importancia del individuo, la función del limitada del Estado y la revaloración del mercado libre que comienza a difundirse luego dela finalización de la segunda guerra mundial, adquiriendo un mayor auge, durante la década del 70".
De esta manera, el Neoliberalismo, señala que el camino adecuado, para sortear los obstáculo, propio del desarrollo económico, es que el estado solo garantice los medios necesarios para su "natural" funcionamiento como sistema de producción, no debe inmiscuirse en lo que produce el sistema, no esde su competencia. Es decir, el estado no puede y no debe intervenir ante el aumento, por ejemplo, de la desigualdad social.
En este sentido, el proyecto neoliberal, implica un proyecto de reforma del estado en tanto alcance y objetivos de intervención del mismo. El estado neoliberal se configura sobre un intervencionismo, en lo político y económico, y un intervencionismo mínimo respecto de losocial.
Bajo esta lógica, las políticas sociales, dentro del maco neoliberal, adquieren tres características fundamentales: la privatización, la focalización, y la descentralización, abandonando los principios de universalidad e igualdad que habían caracterizado al estado interventor.
La descentralización implico la transferencia-tanto a las provincias como los municipios- de áreas vinculadas aeducación, salud y vivienda y de políticas de asistencia directa." Cabe distinguir que hubo descentralización de competencia, no así de recursos. Esto genero un serio deterioro de las condiciones de las instituciones públicas provincial izadas y municipalizadas, como por ejemplo, escuela". La descentralización contribuyo a generar mayores niveles de desigualdad social.
La reforma del Estado enArgentina, fue un proceso que comenzó con la dictadura militar en 1976 y que se consolido a partir de 1990, durante el gobierno del doctor Menem.
A saber: Estado de interventor aquel Estado que comienza a intervenir sistemáticamente frente a la manifestación de la cuestión social a través de las políticas sociales. Las políticas sociales (López 2007) cumplen no solo una función social, sino también,política y económica, operan como mecanismos neutralizadores del conflicto de clases, además contribuye al abaratamiento de los costos de la reproducción de la fuerza de trabajo.
A saber: La política social es definida como una forma de intervención a nivel macro y que parte del estado en función de lograr algún tipo de justicia dentro de la sociedad concordante al modelo de desarrollo definido por...