Desigualdades Segun Etnia
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
En los ultimos años el nº de alumnado extranjero a aumentado y su procedencia y ubicación en el territorio es heterogénea, aunque suelen concentrarse mas en barrios obreros y en escuelas publicas.Algunas minorias etnicas como los gitanos han sido excluidas durante muchos años de determinadas escuelas (enguita).
Aunque el numero de alumnado extranjero a aumentado, los recursos invertidos no hancrecido en proporcion.
Los grupos étnicos le dan una importancia diferente a la educacion según su cultura. Por ejemplo, los judios le dan una gran importancia mientras que los gitanos no leconceden importancia.
La reforma integradora es reciente y sonora, los grupos étnicos afectados responden de diferentes formas: pasivismo (como los gitanos) y activismo (como los negros norteamericanos).Por ello los resultados obtenidos son diferentes, hay minorias étnicas que obtienen resultados brillantes y otras que obtienen resultados desastrosos, aunque en la mayoría de los casos tienden aldesastre.
En cuanto a la integracion, está es mas facil para aquellas minorías que olvidan sus raices y se integran en el modo de vida dominante que para aquellas minorías que no lo aceptan y decidenmantenerse apartadas de el y por ejemplo acuden a la escuela con burka o pañuelo.
-la situacion sociofamiliar influye en el éxito academico y las familias inmigrantes suelen padecer un mayor numero desituacion conflictivas o problematicas, ademas el modelo de escuela de origen y de acogida no es el mismo con lo que se incrementan las dificultades.
En la actualidad todos los menores gitanosestan escolarizados, esto no quiere decir que esten plenamente integrados en el sistema escolar. Este grupo etnico presenta tasas muy elevadas de absentismo escolar y de abandono escolar temprano. Enlugar de adaptarse a sus necesidades han sido muy habituales practicas como las de dejarles apartados dibujando para que no molesten. (ENGUITA).
Los alumnos españoles son poco tolerantes con los...
Aunque el numero de alumnado extranjero a aumentado, los recursos invertidos no hancrecido en proporcion.
Los grupos étnicos le dan una importancia diferente a la educacion según su cultura. Por ejemplo, los judios le dan una gran importancia mientras que los gitanos no leconceden importancia.
La reforma integradora es reciente y sonora, los grupos étnicos afectados responden de diferentes formas: pasivismo (como los gitanos) y activismo (como los negros norteamericanos).Por ello los resultados obtenidos son diferentes, hay minorias étnicas que obtienen resultados brillantes y otras que obtienen resultados desastrosos, aunque en la mayoría de los casos tienden aldesastre.
En cuanto a la integracion, está es mas facil para aquellas minorías que olvidan sus raices y se integran en el modo de vida dominante que para aquellas minorías que no lo aceptan y decidenmantenerse apartadas de el y por ejemplo acuden a la escuela con burka o pañuelo.
-la situacion sociofamiliar influye en el éxito academico y las familias inmigrantes suelen padecer un mayor numero desituacion conflictivas o problematicas, ademas el modelo de escuela de origen y de acogida no es el mismo con lo que se incrementan las dificultades.
En la actualidad todos los menores gitanosestan escolarizados, esto no quiere decir que esten plenamente integrados en el sistema escolar. Este grupo etnico presenta tasas muy elevadas de absentismo escolar y de abandono escolar temprano. Enlugar de adaptarse a sus necesidades han sido muy habituales practicas como las de dejarles apartados dibujando para que no molesten. (ENGUITA).
Los alumnos españoles son poco tolerantes con los...
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