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Carrera de Enfermería profesional
Investigación acción de enfermería
DESNUTRICION INFANTIL
96520333057500
Docente: Aida Aracena
Alumno: Cabrera Estefanía
Molina Pamela
Puita José
Sandoval Jesica
Gral. San Martín Mendoza. Septiembre 2014

INDICE

Introducciónpág.1Delimitación del problemapág.3
Tema de investigaciónpág.3
Objetivo Generalpág.3
Objetivos Específicospág.3
Hipótesispág.5
Variables independientes, dependiente e intervinientespág.5
Diseño Metodológicopág.5
Tipo de Estudiopág.5
Universo pág.5
Marco teóricopág.7
Desarrollopág.9
Conclusionespág.27
Recomendacionespág.29
Anexospág.31
Bibliografíapág.35

INTRODUCCIÓN
Con el presente trabajorealizaremos un proyecto de investigación sobre la desnutrición en niños. Trabajamos en el área de proyecto y metodología de la investigación e intervención socio comunitaria.
La desnutrición no solo es la falta de alimento, o la mala alimentación, sino que consiste en el intercambio y reciprocidad entre él y quién le brinda, además del dinero, cuidado y afecto, generando formas sutiles deintegración social y cultural.
La desnutrición es producida por causas tales como:
*Mala alimentación;
*Cuidado del niño;
*Falta de información sobre el tema;
*Carencia de recursos económicos.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA:
¿Cuáles son las causas que llevan a una desnutrición en los niños?
¿Qué atención y apoyo profesional recibirán los menores?
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
Desnutrición infantil.OBJETIVO GENERAL:
Es fomentar y dar a conocer las causas, características y tipos de desnutrición a través del conocimiento de los factores que se manifiestan del mismo mediante el aprendizaje activo y la reflexión de los temas abordados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Determinar las causas que llevan a un niño a la desnutrición en los últimos años.
*Determinar qué factores son los que motivan ladesnutrición infantil.
HIPÓTESIS:
Los factores sociales y económicos de los padres, madres o cuidadores, inciden en la desnutrición Infantil de los niños y niñas. De 1 5 años de edad.
VARIABLES:
Variable Independiente: Factores Sociales y Económicos.
Variables dependientes: Desnutrición Infantil.
Variable interviniente: Apoyo psicológico y emocional de la familia.
DISEÑO METODOLÓGICO
Utilizamospáginas de internet (de ciencia y el ministerio de salud) para formular y explicar la investigación con una recopilación de datos a través de encuestas para lograr tener un número y una explicación del cambio en los niños, el porqué de la desnutrición, y que se debe hacer para afrontarlo.
TIPO DE ESTUDIO
El tipo de estudio utilizado es: Descriptivo; Cuantitativo; y en Retrospectiva.
UNIVERSOBarrió san isidro, San Roque, Maipú, Mendoza.
MARCO TEÓRICO:
Salud: Es el equilibrio entre las fuerzas naturales y espirituales entre el individuo y la comunidad, es el perfecto estado físico-psíquico y social del ser humano.
Alimentación: La alimentación es un acto voluntario que realizamos cotidianamente. Es “importante” notar que no todos nos alimentamos de igual modo. Esto depende defactores, entre ellos.
*Los gustos y hábitos;
*Los alimentos que tengamos al alcance y podemos adquirir;
*Las costumbres de la familia y a sociedad en que vivimos;
*Ciertas creencias individuales y sociales;
La base de una alimentación saludable es comer en forma equilibrada todos los alimentos disponibles. Para hacer una correcta selección y un adecuado consumo de los mismos se los clasifica endiferentes grupos para facilitar su comprensión
Desnutrición: La desnutrición no solo es la falta de alimento, o la mala alimentación sino que consiste en el intercambio y reciprocidad entre él y quién le brinda, además del alimento, cuidados y afectos, generando formas sutiles de integración social y cultural.
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DESARROLLO:
Una nutrición adecuada, en cantidad y en calidad, es clave para el...