Desnutrido Escolar

DISTRITO ESCOLAR 19°
ENCUENTRO DISTRITAL | |
|Eje temático |
|LA FUNCION SUBJETIVANTE EN LA ESCUELA - Inés Rosbaco |
|Propuesta para una Reflexión Crítica de la FunciónSubjetivante en Contextos de Vulnerabilidad Social |
|14 / diciembre / 2005 de 8.30hs. a 13 hs |
|Escuela N° 14 - Av. Rabanal (ex Roca) 2751 |
|Procedemosa la apertura de este encuentro distrital enmarcado en el proyecto distrital vinculado con el mejoramiento de la calidad de la |
|enseñanza. La temática que hoy nos convoca es plenamente significativa para todos los que trabajamos en esta parte de la ciudad de Buenos Aires.|
|Tiene dos componentes centrales, vitales que están presentes en la cotidianeidad de nuestra tarea. Como docentes eltrabajo específicamente |
|pedagógico de la causa en cada una de las instituciones y el trabajo de cada día enmarcado en el contexto de vulnerabilidad social que si bien |
|no es típico de esta jurisdicción, me refiero al distrito N° 19, establece una de las características más destacadas. Para el abordaje de esta |
|temática, la función subjetivante en la escuela, contamos hoy connuestra invitada, especialista en el tema, la Dra. Inés Rosbaco y la idea que |
|veníamos conversando desde la organización, es la posibilidad de echar luz sobre las múltiples prácticas que nosotros somos conocedores que |
|suceden en las escuelas y las acciones tendientes a evitar el fracaso escolar que desarrollan cada uno de los docentes desde los proyectos que |
|diligencian los directivosde las escuelas. Desde los talleres nos proponemos ahondar en el proceso de reflexión sobre nuestra propia |
|práctica porque entendemos que desde la reflexión de nuestra propia práctica podemos obtener conocimientos que a su vez posibiliten la función |
|técnica con estrategias y herramientas para poder trabajar cada día mejor en nuestras escuelas.|
|1 El interés por la temática –la función subjetivante en la escuela- y el intercambio de experiencias fue surgiendo en el marco de los proyectos|
|distritales para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza, la articulación educativa entre los niveles de educación inicial – primaria con |
|la participación de educación especial y para la prevención del fracaso escolar. Seinvitó a la Dra. en psicología Inés Rosbaco para que |
|disertara sobre el tema y a ocho docentes para que presentasen experiencias de trabajo a ser analizadas en cuatro subgrupos que ellos mismos |
|coordinarían.  |
|Fuimos corresponsables de la organización:Jorge Albertini Cánepa, Laura Marrone y Alicia Neira. |
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|PRESENTACIÓN ||Alicia Neira |
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|Este encuentro es el resultado de la convergencia de tres caminos diferentes, transitados por tres...