Desrrollo fonológio

DESARROLLO FONOLÓGICO:
Se refiere a la comprensión por parte del niño de que las diferentes combinaciones de los sonidos conllevan diferencias de significado.
El sistema de los sonidos es fundamental para el desarrollo del lenguaje posterior.
Para que haya un adecuado desarrollo fonológico tenemos que tener en cuenta los siguientes aspectos:
* El desarrollo físico de los mecanismosarticulatorios requeridos para la producción de los sonidos del habla.
* El desarrollo de la Percepción Auditiva de las diferencias de sonido.
ETAPAS DEL DESARROLLO FONOLÓGICO:
1- Período Prelingüistico (0-12 meses):
1. Estadio del llanto (0-2 meses):
* Llanto y sonidos vegetativos. Sonidos vocálicos, sonoros, de larga duración, grita cuando tiene sensaciones displacenteras.
*Final del 1º mes sonidos vocales entre a y e.
* Final del 2º mes, sonidos guturales: e-je, ek-je...
2. Estadio de arullos ( 2-4 meses):
* Se producen situaciones placenteras y sonidos vocálicos y consonánticos muy nasales.
* Final del 3º mes, primeras cadenas de sílabas (pre-balbuceo).
3. Estadio de vocalizaciones (4-7 meses):
* Aumenta la capacidad bucalfavoreciendo el mayor movimiento de la lengua, permitiendo realizar movimientos más finos en la articulación.
* Le gusta producir sonido y se da un incremento de las vocalizaciones.
4. Estadio de balbuceo ( 7-12 meses):
* Aparecen producciones más largas que son la repetición de sílabas esteriotipadas, como por ejemplo “papá”, “mamá”, ect….produciendo curvas de entonación.
*Las vocalizaciones se dan más aumentadas cuando la interacción se da con un adulto que en el juego con un objeto.
* Imitación sonora correcta de sílabas conocidas.
* Primeras sílabas con sentido.
2- Desarrollo del lenguaje (12 meses a 4 años):
Con la marcha el niño explora, por lo que aumenta la necesidad de dar significado a las cosas, es decir aumenta su vocabulario, acompañado deuna gran riqueza gestual.
En la comprensión es capaz de entender órdenes sencillas.
La adquisición de los fonemas sigue una evolución en base a su dificultad articulatoria.
DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO:
En el aspecto morfosintáctico las etapas serían las siguientes:
1. Etapa Holofrástica (10-12 meses a 18 meses):
* Cada producción de una palabra representa una idea.
2. Emisionesde dos palabras (18 a 24 meses):
* Dos elementos o componentes, no solamente a dos palabras (morfemas, flexiones...).
3. Habla telegráfica (24 a 36 meses):
* Secuencias de más de dos elementos en dónde observamos:
* Límite longitudinal.
* Ausencia de functores (artículos, preposiciones….).
* Ausencia de las características gramaticales tales como número, género……..* Ausencia de concordancia en el uso de verbos.
* Alta frecuencia de palabras de contenido frente a palabras de función.
* El niño elimina elementos tales como preposiciones, artículos, conjunciones……..
DESARROLLO SEMÁNTICO
El niño en un principio identificará el significado de la palabra con una sola propiedad del objeto: su forma, su sonido, su tamaño. Utiliza la palabra parareferirse a todos los objetos que comparten dicha propiedad.
Progresivamente el niño destaca las propiedades más abstractas a partir de sus experiencias, va construyendo una categoría de objetos, acontecimientos o experiencias con alguna cualidad o serie de cualidades que enlazan entre sí.
Las primeras palabras cumplen la función de servir de vehículo de interacción social. Aquí se puede hacer unadistinción entre niños referenciales (aprenden y utilizan palabras que designan objetos) y niños expresivos (aprenden en un primer término palabras que se refieren a aspectos de interacción social o a los deseos personales).
Al principio el niño acompaña de gestos sus palabras, señalando o agarrando el objeto, más adelante variará su entonación para señalar diferentes significados de lo que dice....