Destapando vías a todo vapor

“DESTAPANDO VÍAS”….

El proyecto “Destapando vías… ¡A todo vapor!”, surge a partir de una visita realizada a la Estación de Trenes y por el interés reflejado en el sinnúmero de preguntas que expresaron los niños de las salas de cinco años, al observar las vías.-
• De dónde venía el tren?
• Hacia dónde iba?
• Quién lo manejaba?
• Había tren de carga y de pasajeros?
• Por qué no vienemás?, regresará algún día?
• Por qué no podemos pasear en un tren?, etc.-
Más adelante al ver un video de su visita en el que ellos aparecen como protagonistas, el cual rememoraba todo lo disfrutado en aquella jornada hizo reflotar el interés por parte ellos en concretar una nueva visita a la estación.-
En esta oportunidad, aparte de recorrerla, el personal del museo expone una maquetarepresentativa de la estación en escala, con el edificio, el tren, máquina, vagón de carga, etc. aportando datos respecto a su funcionamiento los cuales enriquecieron sus interrogantes.-
Junto a esto se le ofrece a los niños la posibilidad de efectuar un paseo en Bici Ray (zorrita a pedal) lo que les resulta muy divertido pero advirtiendo molestos, que es muy corto su recorrido ya que no podían continuardesplazándose en un trayecto más largo porque las vías estaban cubiertas por tierra y malezas que lo impedían.-
Surgen otras preguntas por parte de los niños :
• Si las destapamos, las limpiamos y les sacamos la tierra de arriba vamos a descubrir hacia dónde van?
• Podremos hacer un caminito más largo para pasear en la bici ray?
Fue en verdad eso lo que a ellos más les preocupaba: hallarseante la dificultad que imposibilitaba que ellos disfrutaran por más tiempo de este paseo en bici ray.-
De boca de un niño aparece la idea movilizadora de regresar en otro momento con elementos palas, baldes, cucharas, etc para ir de a poco destapando un sector mayor de las vías y poder de ese modo disponer de un recorrido más largo.
Así se sistematiza un día a la semana para asistir con loselementos y comenzar con la ardua tarea de destape de vías, realizando in situ el trabajo de campo.
Asumiendo la ausencia de datos respecto a la temática, se adhirieron a la propuesta otros actores (padres, bomberos e instituciones educativas de niveles diferentes), así surgió la necesidad de buscar información para tender al recupere de la memoria oral y colectiva en distintas fuentes y tambiénen los testimonios de ferroviarios activos y jubilados.
Las actividades y los resultados obtenidos al momento, son significativos, han impactado de manera positiva en los niños ya que de a poco observan que por su acción y el aporte de otros esfuerzos, las vías están siendo destapadas, esperando cumplir con el objetivo propuesto al extender el tramo de vías despejadas, para serdisfrutadas por ellos y por otros niños que visiten el Museo Ferroviario.-

INTRODUCCIÓN

En uno de los barrios más antiguos de nuestra ciudad se halla ubicado el Jardín de Infantes Comandante Espora y las vías provenientes de la Estación de trenes atraviesa su historia .Nuestros niños las cruzan a diario indiferentes, ignorando la importancia de su presencia, y los docentes del Jardíncomprometidos con el entorno cercano de sus alumnos, se suben a este proyecto para reforzar el sentido de pertenencia procurando generar transformaciones internas para poder comprender e interpretar la historia local, promoviendo el compromiso de cada uno en querer y cuidar lo que se tiene.
Se inaugura el Museo Ferroviario, nuestros niños lo visitaron, acercándose curiosos al conocimiento de una nuevarealidad. Disfrutaron mucho de la charla educativa que les ofrecieron pero a la hora de realizar un paseo por un sector de vías recuperadas en un tipo de zorrita a pedales denominada Bici Ray les resultó muy corto y no les agradó mucho, tener que bajarse tan rápido.-

Situación problemática
¿Por qué el paseo es tan corto?¿ Por qué en toda la estación se ven entre piedras y malezas las vías...