destrezas básicas

RELACIÓN DE DESTREZAS (ACCIONES MENTALES) CON LAS
CUALES APRENDE UN APRENDIZ
Martiniano Román Pérez
1. Abstraer: Extraer un concepto o patrón general que subyace en una información.
2. Adecuación idea-discurso: Expresar de una manera coherente, oralmente o por escrito, ideas
propias o ajenas.
3. Analizar: Identificar y reconocer los elementos y relaciones existentes entre las partesque
conforman un todo más complejo.
4. Analizar la información: Examinar y valorar una determinada información para lograr una
comprensión completa de la misma.
5. Análisis de gráficos: Interpretar la representación de los resultados de una muestra y deducir
conclusiones a base de ellos.
6. Análisis de textos: Examinar y valorar comprensivamente las ideas de determinados textos desdediversos puntos de vista.
7. Aplicar: Utilizar en la práctica los conocimientos adquiridos para obtener un efecto o rendimiento
en una determinada tarea.
8. Argumentar: Dar razones acerca de algo que se está discutiendo, valorando el peso y sentido
de los mismos.
9. Articular textos: Organizar diversos elementos de determinados textos para lograr un conjunto
coherente y con sentido.10. Asociar: Relacionar hechos, conceptos u objetos que tienen algo en común.
11. Autonomía personal: Confiar en sus propias posibilidades, con un razonable nivel de autoestima
y autoconfianza, en relación con un grupo o contexto social determinado.
12. Buscar lo esencial: Identificar lo relevante de una situación dada o un texto escrito, diferenciándolo de lo accesorio.
13. Buscarreferencias: Interpretar el espacio y/o el tiempo en función de hechos representativos,
en relación a hitos relevantes, causas y consecuencias...
14. Calcular: Llevar a cabo operaciones matemáticas para obtener determinados resultados.
15. Caracterizar: Atribuir cualidades a alguien o a algo en determinadas situaciones.
16. Categorizar: Es ordenar hechos, objetos o conceptos siguiendo algúncriterio organizador.
17. Causa-efecto (relación de) (explicación causal): Concluir que un hecho es provocado o es el
resultado de otro.
18. Clasificar: Es disponer un conjunto de datos por clases o categorías en función de un criterio.
Agrupar elementos siguiendo algún criterio.
19. Codificación de la información: Identificar y comprender el significado y sentido de una
información dada.20. Comparar: Confrontar dos o más hechos u objetos teniendo en cuenta elementos diferentes
o semejantes en los mismos.
21. Componer: Formar un todo juntando sus partes o elementos.

22. Comprender: Tener una idea clara de un hecho, concepto o proceso en relación con su significado y alcance.
23. Comprobar: Llevar a cabo un plan para verificar determinados hechos, hipótesis oresultados.
24. Construcción de tablas: Anotar los datos de una experiencia, elaborando una forma gráfica
que describa los resultados.
25. Conocimiento y uso del léxico: Comprensión y manejo de un vocabulario preciso y adecuado
a situaciones y contextos concretos.
26. Contextualizar: Relacionar ideas o experiencias con el propio entorno.
27. Contrastar hechos e ideas: Consiste enrelacionar los hechos con los conceptos, buscando
explicaciones adecuadas a los mismos.
28. Debatir: Defender las ideas propias con argumentos adecuados y justificados.
29. Deducir: Concluir consecuencias que se desprenden de determinados principios o generalizaciones. Es ir de los conceptos y leyes a los hechos y experiencias para verificarlos.
30. Definir: Fijar con claridad y precisión elsignificado de un concepto o hecho para diferenciarlo
de los demás.
31. Delimitar: Precisar e identificar con claridad los límites o fronteras de un determinado espacio físico
o conceptual.
32. Descomponer: Separar los elementos o diversas partes de un todo.
33. Describir: Identificar las características de situaciones, hechos o personas a partir de lo observable o de imágenes mentales....