HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN

* La actitud de la Educación Física está dividida entre dos movimientos didácticos.
* Primero: es centrado en el educador, que propone la adquisición de técnicas para la actividad física.
* Segundo: es el movimiento didáctico, que se basa principalmente a la personalidad del alumno.
* La finalidad de la educación física, reside en el desarrollo de la persona hacia una autonomía real.
* Objetivo: alcanzar eldesarrollo del dominio de las conductas motrices, enseñar al niño a conocerse, a aceptarse, a comprenderse y a dominarse el mismo.
* El movimiento debe tener dos cualidades: global y espontáneo.

Importancia de las habilidades y destrezas básicas en la enseñanza primaria

* Educación integral del alumno: tiene diferentes funciones referentes al movimiento, las más relevantes son: posibilidad de conocimiento de sí mismo y del entorno, organización de las percepciones, mejora de lacapacidad anatómica y funcional del organismo, posibilidad de relación y/o sociabilización, función higiénica.
* Enseñanza de la educación física: concibe que haya exploraciones e interacciones con varios objetos, con el medio, consigo mismo y con los demás agentes que lo rodean.
* El niño aprende a conocer su cuerpo y a manejar sus movimientos responsable y eficazmente, esto reside en su propia motricidad.
* En el programa de educación física las habilidades como contenidos suelentener 2 fundamentos:
1. La interacción del niño con el medio externo se produce a través de su propia motricidad.
2. La adquisición del mayor número posible de habilidades y destrezas básicas supone para el niño una mejora en su capacidad de aprendizaje en un futuro próximo, de habilidades específicas más complejas.

Concepto de habilidad y destreza

Habilidad:
* La habilidad es aplicada a diferentes significados, “habilidad para leer, habilidad para vender, etc.” pero hay [continua]

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